翟俊卿

翟俊卿，男，天津市人，哲學博士，浙江大學教育學院副教授，碩士研究生導師。

基本介紹

• 中文名：翟俊卿
• 畢業院校：英國倫敦國王學院
• 學位/學歷：博士
• 職業：教師
• 專業方向：教育學
• 任職院校：浙江大學

研究方向

• ·研學旅行學習體驗與收益
• ·博物館情境中的科學學習
• ·自然教育與生態保護教育
• ·探究式科學課堂話語分析
• ·中國小科學教師專業發展

人物經歷

2007年-2011年由香港KC Wong教育基金會、中國國家留學基金委、英國Rosalind Driver基金會資助，在英國倫敦國王學院教育系（Department of Education & Professional Studies, King's College London）攻讀博士學位。博士期間的研究方向為非正式情境中的科學教學，導師為前歐洲科學教育學會(ESERA)主席Justin Dillon教授、前美國科學教育學會(NARST)主席Jonathan Osborne教授、知名心理語言學家Jill Hohenstein博士。2011年8月-2014年1月，在新加坡南洋理工大學國立教育學院 (National Institute of Education, Nanyang Technological University) 擔任博士後研究員(Research Fellow)，在Tan Aik-Ling教授的團隊中負責探究式科學教學的研究工作。

主講課程

本科生課程

教育科學研究方法

社會與教育

社科文獻批判性研讀

科研創新：科學與環境教育導論

歐美教育研究

國際教育改革與發展

研究生課程

非正式情境中的科學學習

科學與技術教育研究與寫作

科學教育比較研究

比較教育研究方法

比較教育名著導讀

學術成果

著作

Zhai, J.(2015).Teaching science in out-of-school settings: Pedagogies for effective learning. Dordrecht, The Netherlands: Springer.

國際刊物論文

• Public Understanding of Science(reviewer, SCCI期刊)
• International Journal of Science Education(reviewer, SSCI期刊)
• Enviromental Education Research(reviewer, SSCI期刊)
• Asia Pacifiifc Journal of Education(reviewer, SSCI期刊)
• Cultural Studies of Science Education(reviewer)
• Harran Education Journal(Editorial Board 編委)

Book Chapters

Zhai, J.(2012).Engaging Children in Learning Ecological Science: Two Botanic Garden Educators’ Pedagogical Practices. In K. C. D. Tan & M. Kim (Eds.),Issues and Challenges in Science Education Research: Moving Forward. Dordrecht: Springer.

中文刊物論文

翟俊卿,欽夏昱(2019).非洲職業教育的新發展:非盟'促進青年就業的職業技術教育大陸戰略'解析,職業技術教育,[北大核心]

翟俊卿,莫文天(2019).區域職業教育一體化:加勒比共同體“教育就業計畫”解讀，職業技術教育,[北大核心]

翟俊卿，袁靜(2019).美國特許學校發展中聯邦政府與州政府的角色分析, 中國人民大學教育學刊,

翟俊卿,袁靖(2018).印度職業教育的新變革:解讀'新中等教育職業化計畫',職業技術教育,[北大核心]

翟俊卿,毛天慧,季嬌(2018).兒童如何在參觀科技場館過程中學習科學：基於國外實證研究的系統分析.比較教育研究,.[CSSCI刊物]

翟俊卿,毛天慧(2018).基於虛擬互動的場館展品信息傳播模型構建：以哈佛自然歷史博物館“生命進化樹”虛擬互動展品為例.現代教育技術, .[CSSCI刊物]

翟俊卿,毛天慧(2018).科學即探究：新加坡的科學教學實踐.上海教育科研,

翟俊卿,巫文強(2018).新加坡高等教育國際化政策探析:以新加坡國立大學為例.世界教育信息,

翟俊卿,劉偉(2016).學生核心素養視角下的課程評價之發展.教育測量與評價,

翟俊卿,毛瑋潔,梁文倩,張鴻瀾(2015).親子在參觀自然博物館過程中的對話研究.現代教育技術.[CSSCI刊物]

翟俊卿,闞閱,楊迪(2015).英國《科學與數學教育願景》評析.全球教育展望,[CSSCI刊物]

翟俊卿,王習,廖梁(2015).教師學科教學知識(PCK)的新視界:與范德瑞爾教授的對話.教師教育研究,[CSSCI刊物]

翟俊卿,祝懷新(2015).我國中學生科學職業理想調查與分析.科普研究, [北大核心]

翟俊卿(2013).英國植物園教育的發展與實踐綜述.科普研究,[北大核心]

翟俊卿(2013).面向對話式教學：西方教師反饋的策略與作用.外國中國小教育, . [CSSCI刊物]

榮譽獎項

2016年 第五屆全國教育科學研究優秀成果二等獎

2015年 浙江大學校級先進工作者

2015年 浙江大學教育學院先進工作者

2015年 浙江大學教育學院第十四屆本科優秀教學獎

2014年 International Journal of Science Education最受閱讀論文

2012年歐洲科學教育研究學會(ESERA)青年學者獎（1,000歐元）

2010年 英國Rosalind Driver基金會獎學金 (8,000英鎊)

2009年 第3屆國際科學教育會議Springer最佳論文獎

2007年 香港王寬誠基金會博士生獎學金