教育事業費支出財政效果是指財政在支撥教育經費中，正確地確定最優投入量和投入方向，使儘可能少的支出，培養出更多更好的符合社會需要的人才。教育事業是提高全民族的文化水平，造就德智體全面發展的一代新人所必須發展的一項事業。因此，財政必須在財力可能的範圍內給予教育事業儘可能多的經費，以保障教育事業的發展。在我國財力不夠充裕的條件下，以有限的財力辦更多的教育事業就更加重要。教育事業支出財政效果的內容，原則上歸結為費用與效用比較，問題是其效用的具體表現是什麼，至今沒有統一認識。在西方各國，通常採用畢業生就業後工資收入量來計量教育經費的使用效果。
這種計量辦法在我國套用很難反映出教育費用的使用效果。根據我國實際情況，我國發展教育事業的目的是為社會主義革命和建設培養人才，教育事業費支出的最終成果就應當直接表現為符合一定條件的人才，這就決定了在我國計量教育事業費支出的成果，只能是合格的學生量。對合格的學生量用育成的合格學生量的結構符合社會需要的學生結構係數加以調整。調整後的育成合格學生量同教育事業費支出量比較，才是教育事業費支出財政效果的內容。教育事業費支出的財政效果與教育活動效果兩者相互聯繫，相互制約。相互聯繫表現為兩個效果都體現出培養合格的學生量；相互制約表現在財政效果是教育效果的前提，教育效果是財政的教育事業費支出效果得以最終實現的基礎。
