教育中比較法，書名。美國貝雷迪著。1964 年出版。闡述比較教育研究的類型、目的和方法。認為比較教育研究有區域研究和比較研究兩種類型：目的在於調查、分析外國教育制度，系統探討外國學校的品質，為評估本國教育制度提供參考；主要方法是比較研究法。
比較研究法的順序可分為四步。（1）描述：對所研究的對象國教育制度進行具體說明，為此，要廣泛閱讀有關檔案，參觀訪問，把所蒐集到的資料記下來。（2）解析：對蒐集到的資料進行分析，揭示其因果關係及意義，分析時應運用社會學、經濟學、心理學等原理和知識。（3）並列：把兩個或兩個以上國家的教育問題按可以比較的形式排列，決定比較的格局，然後提出比較研究的假設。（4）比較：對並列起來的問題進行分析比較，找出其間的異同，並驗證假設，作出結論。
