教職工數 指在學校(機構)工作並由學校(機構)支付工資的教職工人數。包括校本部教職工、科研機構人員、校辦企業職工、其他附設機構人員。1 ...
教職工平均工資(average salary of school staffs)是指一定時期內平均每個教職工的工資額。反映從事教育工作的教職工工資水平和生活水平的重要指標。考核和研究教職工...
校本部教職工利用率是學校人力資源利用率指標。與培養學生工作有直接關係的教職工與培養的在校學生數之比。各級各類學校教職工中有一部分是與培養學生工作無直接關係...
教職工是學校教師、職員、教學輔助人員和工勤人員的簡稱。2015年,我國國小教職工548.94萬人,國中教職工397.63萬人,高中教職工254.32萬人,成人高中教職工4325人,...
教職工學生比(ratio of teaching staffs and students)是學校人力資源利用率指標。學校教職工人數與培養學生人數的比例。國家按照規定的教職工學生比,根據學校發展的...
《學校教職工代表大會規定》經2011年11月9日中華人民共和國教育部第34次部長辦公會議審議通過,並經商中華全國總工會同意,2011年12月8日中華人民共和國教育部令第32...
高等學校教職工代表大會暫行條例,根據中華人民共和國憲法第二條“人民依照法律規定,通過各種途徑和形式,管理國家事務,管理經濟和文化事業,管理社會事務”的規定,為實現...
科學制定符合我省實際的普通中國小教職工編制標準,合理核定中國小教職工編制,深化中國小改革,是全省事業單位改革的重要組成部分。...
教職工敬業精神編輯 鎖定 敬業,就是敬重自己從事的事業,專心致力於事業,鞠躬盡瘁,盡最大努力將事情辦好。中華民族歷來有“敬業樂群”。“忠於職守”的傳統。...
高等學校教職工代表大會簡稱“教代會”。中國高等學校教職工民眾行使民主權利,民主管理學校的重要形式。根據 1985 年 1 月教育部、中國教育工會全國委員會發布的《...
高等學校教職工工資制度是指中國高等學校實施的關於教職工工資的規定和辦法。按照中共中央、國務院下達的《國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案》和國務院工資...
中國小教職工編制是我國事業編制的重要組成部分。制定科學的中國小教職工編制標準和實施辦法,合理核定中國小教職工編制,直接關係到我國基礎教育的健康發展。...
2016年,我國各級各類學校專任教師數為1578.2萬人,其中,普通國小專任教師為578...“2016年山西長治屯留縣一中南校區高二年級的24名教職工因為在周五下午‘學校放假...
項目 年初數 本年增加 本年減少 年末數 全年平均 備註 一、教職工 1.在工資目開支工資的人員 2003 241 175 2069 2065 其中:教學人員 683 82 60 705 ...
建立健全教職工代表大會制度,保障教職工參與學校決策的合法權利。完善中國小學校...專任教師數比2014年增加了28萬餘人,其中學前教育增長20.68萬、特殊教育增長...
據市教委數據,2013年全市高校在校學生和教職工數為102萬人,分功能區看,中心城區為85.3萬人,占全市總量的83.6%;分隸屬關係看,央屬高校為63.5萬人,占62.2%。...
把“愛心”作為新建二中所有教育理念和素質教育的核心,要求行政領導要善待教職工,為教職工做好服務;教師要善待學生尤其是“待優生”;教育學生要善待父母、兄弟,要...