教職工學生比(ratio of teaching staffs and students)是學校人力資源利用率指標。學校教職工人數與培養學生人數的比例。國家按照規定的教職工學生比,根據學校發展的規模及實際人數,下達學校教職工人員編制。
教職工學生比(ratio of teaching staffs and students)是學校人力資源利用率指標。學校教職工人數與培養學生人數的比例。國家按照規定的教職工學生比,根據學校發展的規模及實際人數,下達學校教職工人員編制。
教職工學生比(ratio of teaching staffs and students)是學校人力資源利用率指標。學校教職工人數與培養學生人數的比例。國家按照規定的教職工學生比,根據學校發展的...
2016年11月8日-10日,高邑縣2016年中小學生秋季運動會暨教職工運動會在高邑縣第三中學舉行。本屆運動會以“我運動 我健康 我快樂”為主題,來自各學校的2000餘名...
位於比西巴格鄉比西巴格村三組,就讀學生分別來自比西巴格村。興建於1962年,縣財政投資了2萬元,學校當時只有4個班、7位教師、120名學生,現發展成有6個教學班、...
學校以教師為本,教師以學生為本,一切為了人的發展服務,為人的發展奠基 主要獎項 全國第五屆“健康杯”中國小心理上健康教育工作者先進學校 主要獎項 省級“三育...
教師根據學生手冊反應的內容做出客觀鑑定。對於學生優秀品質的培養和校風建設起積極的推動作用。學生思想品德定量考核指標曾經獲得朝陽區和長春市教委德育辦的好評。
處室、級部三級管理體系,以級部為實體的級部主任負責制,形成了“以教學為中心,以教研組和班教育組為兩條主線,調動學生、教師、家長三個積極性”的教育教學管理...
學校管理者要盡一切可能為教師服務,為學生服務。 工作口號:學生在快樂中學習,教師在研究中教學,學校在和諧中發展。 教師的五個用心: ...
校長:李升旺;黨支部書記,深入學習實踐科學發展觀,勇於開拓創新,富有先進的教育思想;踐行“讓每個學生獲得成功,使每位教師持續發展”的辦學理念,營造一支務實、合作 ...
學校現有教學班45個,學生2358人,教職工104人,其中行政人員1人,專任教師103人,師生比 1︰22.89;中級專業技術職稱教師100人,初級專業技術職稱教師4人,本科學歷54...
漢江實驗學校遵循高標準、詮釋高品質,進行建築、設備、設施建設;教育信息化、人工智慧、5G大數據貫穿整個校園;為實施素質教育,樹立學生、教師創新觀念,促進學習實踐,...
兩年來,教師論文和教學設計獲省和國家級獎勵達17人次,獲市級獎勵30人次;在學科競賽中,輔導學生獲國家和省級獎勵的教師有16人次;學校尚健、夏瑜老師分別被評為市級...
以學生發展為本,以學校發展為本的理念引領教育教學改革。培養學生自主能力,促進學校和諧發展,倡導領導與教師、教師與學生民主、平等、和諧的關係,共同參與學校管理。