《教師素擀教育系列叢書:中學教師課堂管理(第8版)》旨在為創建一份行之有效的課堂管理方案提供指導。若讀者能遵照書中所提供的指導策略來管理課堂，儘管在初始階段會花費一定的時間和精力，但是請相信，不久的將來你一定會受益匪淺，屆時你將發現，你的學生比其他老師的學生具備更強的參與意識和合作精神。一份優秀的課堂管理方案還會為你節省更多的時間，使你有更多的精力來投入到教學工作中，不僅如此，好的管理方案還能為你的學生提供一個更加優越的學習環境。
基本介紹
- 書名：教師素擀教育系列叢書:中學教師課堂管理
- 作者：埃德蒙·T.愛彌兒 (Emmer E.T.)
- 出版日期：2014年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787562480006
- 外文名：Classroom Management for Middle and High School Teachers
- 出版社：重慶大學出版社
- 頁數：211頁
- 開本：16
- 品牌：重慶大學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《教師素擀教育系列叢書:中學教師課堂管理(第8版)》的突出特點是實用性強，堪稱中學課堂管理的實用手冊。全書共10章，分別介紹了教室布置、制定課堂規則、學生作業管理、良好行為習慣、學生小組管理、不良行為管理、特殊學生管理、新生（新學期）入學管理、教學設計與教學過程管理、師生溝通等常見的中學課堂教學管理問題及其常規方法。
作者簡介
作者：（美國）埃德蒙·T.愛彌兒（Emmer E.T.） （美國）卡洛琳·M.埃弗森（Evertson C.M.） 譯者：王本陸 任海賓
圖書目錄
第一章教室布置及用品規整
合理布置教室的五個要訣
關於教室布置的建議
如果你沒有固定教室
推薦練習
清單1
第二章規章制度的建立
為什麼需要規章制度
一般程式
課堂作業及教師主導授課程式
小組合作程式
各種不同的程式
推薦練習
案例研究2.1
案例研究2.2
清單2
第三章管理學生作業
你的評分制度和記錄保存
反饋和監督程式
表述作業和完成要求
推薦練習
案例研究3.1
案例研究3.2
案例研究3.3
案例研究3.4
清單3
第四章邁向好的開始
開學展望
為一個好的開始做準備
第一天的課堂活動
開學第二天
第二天之後
推薦練習
案例研究4.1
案例研究4.2
案例研究4.3
清單4
第五章教學設計和教學實施
課堂活動的設計
組織活動
康尼的小組教學管理理論
活動之問過渡的管理
教學管理
推薦練習
案例研究5.1
案例研究5.2
案例研究5.3
案例研究5.4
案例研究5.5
清單5
第六章小組合作學習的管理
關於合作學習的研究
促進合作學習的策略和模式
檢查學生的活動和行為
對小組採取的干預措施
有效的小組合作技能
小組合作學習初探
推薦練習
清單6
第七章使學生保持恰當的行為
觀察學生的行為
連貫性
迅速處理不恰當的行為
建設一種積極的氛圍
通過激勵和獎勵來改善課堂的氛圍
推薦練習
案例研究
第八章教學中的溝通技巧
積極的自信
移情反應
解決問題
和父母交談
拓展閱讀
活動建議
自信評定量表
案例研究
第九章不良行為的管理
什麼是不良行為？
管理不良行為的目標
管理策略
特殊不良行為
活動建議
第十章管理特殊的小組
異質班級的教學
補習班的教學
有特殊需要的孩子
活動建議
案例研究10.1
案例研究10.2
問題情景
附錄
參考文獻
合理布置教室的五個要訣
關於教室布置的建議
如果你沒有固定教室
推薦練習
清單1
第二章規章制度的建立
為什麼需要規章制度
一般程式
課堂作業及教師主導授課程式
小組合作程式
各種不同的程式
推薦練習
案例研究2.1
案例研究2.2
清單2
第三章管理學生作業
你的評分制度和記錄保存
反饋和監督程式
表述作業和完成要求
推薦練習
案例研究3.1
案例研究3.2
案例研究3.3
案例研究3.4
清單3
第四章邁向好的開始
開學展望
為一個好的開始做準備
第一天的課堂活動
開學第二天
第二天之後
推薦練習
案例研究4.1
案例研究4.2
案例研究4.3
清單4
第五章教學設計和教學實施
課堂活動的設計
組織活動
康尼的小組教學管理理論
活動之問過渡的管理
教學管理
推薦練習
案例研究5.1
案例研究5.2
案例研究5.3
案例研究5.4
案例研究5.5
清單5
第六章小組合作學習的管理
關於合作學習的研究
促進合作學習的策略和模式
檢查學生的活動和行為
對小組採取的干預措施
有效的小組合作技能
小組合作學習初探
推薦練習
清單6
第七章使學生保持恰當的行為
觀察學生的行為
連貫性
迅速處理不恰當的行為
建設一種積極的氛圍
通過激勵和獎勵來改善課堂的氛圍
推薦練習
案例研究
第八章教學中的溝通技巧
積極的自信
移情反應
解決問題
和父母交談
拓展閱讀
活動建議
自信評定量表
案例研究
第九章不良行為的管理
什麼是不良行為？
管理不良行為的目標
管理策略
特殊不良行為
活動建議
第十章管理特殊的小組
異質班級的教學
補習班的教學
有特殊需要的孩子
活動建議
案例研究10.1
案例研究10.2
問題情景
附錄
參考文獻
