教師榮譽表彰制度，2021年11月29日，根據教育部官網的訊息，《中華人民共和國教師法（修訂草案）（徵求意見稿）》，面向社會公開徵求意見。其中涉及“國家建立教師榮譽表彰制度，設立國家教師獎，對有重大貢獻的教師，依照國家有關規定授予人民教育家、全國教書育人楷模、全國模範教師、全國優秀教師等稱號。”等內容。
基本介紹
- 中文名：教師榮譽表彰制度
- 類型：徵求意見稿
教師榮譽表彰制度，2021年11月29日，根據教育部官網的訊息，《中華人民共和國教師法（修訂草案）（徵求意見稿）》，面向社會公開徵求意見。其中涉及“國家建立教師榮譽表彰制度，設立國家教師獎，對有重大貢獻的教師，依照國家有關規定授予人民教育家、全國教書育人楷模、全國模範教師、全國優秀教師等稱號。”等內容。
教師榮譽表彰制度，2021年11月29日，根據教育部官網的訊息，《中華人民共和國教師法（修訂草案）（徵求意見稿）》，面向社會公開徵求意見。其中涉及“國家建立教師榮譽表彰制度，設立國家教師獎，對有重大貢獻的教師，依照國家有...
第四條 獎勵“全國模範教師”、“全國教育系統先進工作者”和“全國優秀教師”、“全國優秀教育工作者”，每三年進行一次，並於當年教師節期間進行表彰。第五條 各省、自治區、直轄市教育行政部門向國務院教育行政部門推薦“全國模範教師”、“全國教育系統先進工作者”和“全國優秀教師”、“全國優秀教育工作者”的...
第七條（榮譽制度）國家建立教師榮譽表彰制度，設立國家教師獎，對有重大貢獻的教師，依照國家有關規定授予人民教育家、全國教書育人楷模、全國模範教師、全國優秀教師等稱號。各級人民政府及其有關部門健全相應的表彰、獎勵體系，對有突出貢獻的教師按照國家有關規定予以表彰、獎勵。第八條（尊師重教）每年九月十日為教師...
27.改進鄉村教師培訓模式。採取骨幹培訓團隊置換脫產研修、網路研修和校本研修、送教下鄉、鄉村教師訪名校、校園長培訓等多種形式，增強培訓的針對性和實效性。八、建立鄉村教師榮譽制度 28.省級每年對在鄉村學校任教滿20年及以上的在崗一線教師頒發榮譽證書，按國家有關規定對在鄉村學校長期從教的教師予以表彰。在教育...
(八)建立完善鄉村教師榮譽制度。 1.建立鄉村教師榮譽制度。各級政府對在鄉村學校從教30年、20年、10年以上的教師按照有關規定頒發榮譽證書。對在鄉村學校長期從教的優秀教師按照有關規定予以表彰獎勵。鼓勵和引導社會力量建立專項基金,對長期在鄉村學校任教的優秀教師給予物質獎勵。在評選表...
《廣東省中國小教師職稱評審辦法》是為深化中國小教師職稱制度改革，加強教師隊伍建設，科學評價中國小教師專業技術水平，根據國家和省深化職稱制度改革指導意見精神及《關於印發廣東省職稱評審管理服務實施辦法及配套規定的通知》（粵人社規〔2020〕33號）等有關規定，結合廣東省實際制定的辦法。由廣東省人力資源和社會...
要把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略位置，多措並舉，定向施策，精準發力，通過全面提高鄉村教師思想政治素質和師德水平、拓展鄉村教師補充渠道、提高鄉村教師生活待遇、統一城鄉教職工編制標準、職稱(職務)評聘向鄉村學校傾斜、推動城市優秀教師向鄉村學校流動、全面提升鄉村教師能力素質、建立鄉村教師榮譽制度等關鍵舉措...
全面實施中西部鄉村中國小首席教師崗位計畫，鼓勵各地完善首席教師保障措施。重視鄉村學校班主任隊伍建設，加大推選表彰優秀班主任力度。積極探索“多校聯聘”“一校長多校區”“鄉村校長聯盟”等機制，深入推進校長職級制改革，建立鄉村校（園）長後備人才制度，加快鄉村校（園）長職業成長。16.拓展多元發展空間。鄉村教師是...
堅持興國必先強師,深刻認識教師隊伍建設的重要意義和總體要求。《意見》闡述了全面深化新時代教師隊伍建設改革的戰略意義、指導思想、基本原則和目標任務。《意見》提出,經過5年左右努力,教師培養培訓體系基本健全,職業發展通道比較暢通,事權人權財權相統一的教師管理體制普遍建立,待遇提升保障機制更加完善,教師...
選優配強教師黨支部書記，注重選拔黨性強、業務精、有威信、肯奉獻的優秀黨員教師擔任教師黨支部書記，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，定期開展教師黨支部書記輪訓。堅持黨的組織生活各項制度，創新方式方法，增強黨的組織生活活力。健全主題黨日活動制度，加強黨員教師日常管理監督。推進“兩學一做”學習教育常態...
鼓勵鄉村教師在職學習深造，提高學歷層次。（八）建立鄉村教師榮譽制度。國家對在鄉村學校從教30年以上的教師按照有關規定頒發榮譽證書。省（區、市）、縣（市、區、旗）要分別對在鄉村學校從教20年以上、10年以上的教師給予鼓勵。各省級人民政府可按照國家有關規定對在鄉村學校長期從教的教師予以表彰。鼓勵和引導...
教師有上述行為，學校視情節分別給予批評教育、通報批評或相應的黨紀政紀處分，違反法律的要追究法律責任。加強制度建設。學校要建立和完善一系列師德建設制度，主要包括教師師德檔案制度、學術機構師德建設職責、教師師德考核指標體系、院系（職能部門）師德建設考核指標體系、師德建設先進集體和師德先進個人評比表彰制度、違反...
做好優秀教師表彰獎勵，依法依規在作出重大貢獻、享有崇高聲譽的教師中開展“人民教育家”榮譽稱號評選授予工作，健全教書育人楷模、模範教師、優秀教師等多元的教師榮譽表彰體系。完善表彰獎勵及管理辦法，依法依規確定榮譽獲得者享受的政治、生活待遇，加強對榮譽獲得者後續支持服務。15．強化權利保護，維護教師職業尊嚴。...
健全省級教師表彰榮譽體系，加大對優秀校長教師的表彰和宣傳力度。健全中國小教師工資長效聯動機制，確保義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平。5 獎勵性績效工資占比提高 新增績效工資總量主要用於獎勵性績效工資分配，進一步提高獎勵性績效工資在績效工資總量中的占比，核定時向提高辦學質量成效顯著...
23.健全評價機制。改革教師工作考核評價辦法，激勵教師愛崗敬業、努力工作。實行教師績效工資差別化分配，體現多勞多得優績優酬。每學期開展評優表彰和褒揚獎勵活動。八、全面育人管理 24.堅持三全育人。以社會主義核心價值觀為引領，統籌德育資源、創新德育形式，利用多種育人途徑，落實全員育人、全程育人、全方位育人，...