《教師成長故事啟示錄》是新疆青少年出版社於2009年出版的一本圖書，作者是魯曉蕾。
本書從教師與學生的關係、學生的學習生活、家校溝通、學生心理等多個角度出發，精心挑選許多優秀教師的故事，真實地記錄了教師行動的整個過程、行動中所遇到的種種困難以及所取得的成果，並且反映了實踐反思對教師成長的意義，使得教師在閱讀的過程中進行了教育教學水平的總結，並根據自己的實際情況進一步調整行動計畫，找到提升自我素質和教育學生的更好方法。
基本介紹
- 書名：教師成長故事啟示錄
- 作者：魯曉蕾
- ISBN：978-7-5371-7553-1
- 類別：教師實用 >> 教師培訓
- 頁數：183頁
- 出版社：新疆青少年出版社
- 出版時間： 2009-8
- 開本：16
- 字 數：：240
- 印 張：： 12.0
- CIP 號：： 2009-147448
內容簡介,前 言,目 錄,創作背景,
內容簡介
本書為教師的成長與發展搭上了一把激發他們潛能的、長長的梯子，通過故事使教師們在這梯子上不斷地攀爬，用新理念在教壇上不斷地實踐，領略更高處、更遠處的風景，從而持續不斷地建構教師的素質與能力，提升教育水平和質量。
前 言
新課改對教師提出了教育專業工作者的要求，這就是教師要成為學生成長的引領者，學生潛能的喚醒者，教育內容的研究者，教育藝術的探索者，學生知識建構的促進者，學校制度建設的參與者，校本課程的開發者……教師既要做教育的行家，又要做銳意進取、充滿智慧的創新能手；既要引導學生“為學”，又要引領學生“為人”。這就要求教師不斷地學習，不斷地提升自己的素質修養和教學技巧和方法。教師只有具備了新觀念，方法和知識，才能領導和幫助學生學習知識。
教師的成長充分展現了個人的思路、情感、興趣、願望、意志、能力、知識，實現自己的理想，並不斷地自我創新和發展。教師在工作中必須表現自動，思想集中於同他人打成一片，對小事泰然處之，不斤斤計較，具有非惡意的幽默感，勤于思考問題，具有創新意識和能力，人際關係密切和諧等。在教師的成長過程中，會充滿了衝突、挑戰、懷疑和矛盾，但是在處理這些問題的時候能夠讓教師獲益匪淺。
《教師成長故事啟示錄》正是將許多教師成長過程中發生的一些具有意義的故事集合在一起，使教師們能通過真實的故事來學習、應答、反思和評估，從而成長。
目 錄
師生·朋友
“外號”變暱稱
小舉動，換真愛
“冷處理”是個好辦法
付出是雨露
師愛竟是如此美麗
師愛無價
“壞”孩子需要更多的愛和寬容
給學生思考的時間和空間
盛開的“污漬花”
可愛的笑臉
你也是花兒
激發心靈的願望
同感、真誠、尊重的師生關係
與學生做朋友
…………
創作背景
成為教師是一項複雜的過程，在教師的成長過程中，會發生很多事情，有些事情能夠讓教師獲益匪淺。那么究竟是什麼讓教師不斷成長，不斷進步，然後成為一個優秀的教師的呢？本書將許多教師成長過程中發生的一些具有意義的故事集合在一起，旨在通過很多教師講述自己的教育故事，使閱讀此書的教師們能通過真實的故事來學習、應答、反思和評估，從而成長。
