家庭，是每個人成長最重要的土壤和依靠。當下，很多父母並不重視孩子的親職教育，總是迷信於名師和社會補習班。其實不然，中國五千年的文化歷程，出現了許多優秀的歷史人物。這些歷史人物之所以能夠在歷史的風雲中脫穎而出，有的全靠自身努力，但絕大多數都是有一個重視親職教育的父母或者祖父母。三國，作為中國歷史上人才最鼎盛和耀眼的一個時期，湧現出了許多英雄人物。作者鞠鋒解讀三國時期50位著名歷史人物的發展歷程，從其成敗得失中探尋原生家庭對於人物成長的影響，總結出一定的親職教育經驗，希望能夠給當下迷茫的父母朋友們一點思考和啟發。
基本介紹
- 書名：《三國人物親職教育啟示錄》
- 作者：鞠鋒
- ISBN：978-7-5171-2175-6
- 類別：親職教育
- 頁數：288
- 定價：48
- 出版社：中國言實出版社
- 出版時間：2017年3月
- 裝幀：平裝
- 開本：710×1000 1/16
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本書介紹
家庭，是每個人成長最重要的土壤和依靠。當下，很多父母並不重視孩子的親職教育，總是迷信於名師和社會補習班。其實不然，中國五千年的文化歷程，出現了許多優秀的歷史人物。這些歷史人物之所以能夠在歷史的風雲中脫穎而出，有的全靠自身努力，但絕大多數都是有一個重視親職教育的父母或者祖父母。三國，作為中國歷史上人才最鼎盛和耀眼的一個時期，湧現出了許多英雄人物。作者鞠鋒解讀三國時期50位著名歷史人物的發展歷程，從其成敗得失中探尋原生家庭對於人物成長的影響，總結出一定的親職教育經驗，希望能夠給當下迷茫的父母朋友們一點思考和啟發。
作者介紹
鞠鋒，親職教育研究者，中國教育學會會員，《中國教育報》親職教育周刊“微評專欄”作者。
全書目錄
第一章
都說貴不過三代
——曹魏皇族親職教育啟示/1
1.曹操：孩子更需要家庭溫暖...........................................................2
2.曹昂：父親失責造成的典型悲劇...................................................7
3.曹丕：最像父母的孩子往往最悲劇.............................................10
4.曹彰：孩子最渴望尊重和自由.....................................................14
5.曹植：溺愛的傷害無法估量.........................................................19
6.曹沖：讓孩子經歷和嘗試更重要.................................................24
7.曹叡：母親再好，也抵消不了父親的“惡”..............................30
本章小結............................................................................................35
第二章
別總拿家世說事
——孫吳皇族親職教育啟示/37
1.孫堅：有一個好父親比什麼都重要.............................................38
2.孫策：缺什麼也不能缺母愛.........................................................43
3.孫權：缺乏安全感的孩子往往比較無情......................................47
4.孫登：家風是孩子正成長的能量源.............................................52
5.孫皓：母親素養關乎孩子未來.....................................................58
本章小結............................................................................................63
第三章
草根逆襲挺不易
——蜀漢皇族親職教育啟示/67
1.劉備：遊學往往可以起到意想不到的效果..................................68
2.劉禪：別把孩子當成財產............................................................73
3.劉封：養父也是父親，別成為孩子“噩夢”..............................77
本章小結............................................................................................81
第四章
養子需要講章法
——西晉皇族親職教育啟示/83
1.司馬懿：讓孩子養成規則意識非常必要......................................84
2.司馬師：太順利對孩子也是傷害.................................................89
3.司馬昭：體驗教育讓孩子成長更順利..........................................93
4.司馬炎：母親強勢容易讓孩子產生戀母情結..............................98
5.司馬衷：做好自己才有追求公平的憑藉....................................103
本章小結..........................................................................................108
第五章
做好父親真心難
——東漢末年軍閥親職教育啟示/111
1.袁紹：別讓自卑成為孩子一輩子的痛........................................112
2.袁尚：父親“偏愛”導致的悲劇...............................................116
3.劉琦：父愛不均是兄弟反目的“元兇”....................................120
4.劉璋：成長中的傷害越少對孩子越有益....................................124
5.呂布：環境對孩子的成長至關重要...........................................128
本章小結..........................................................................................133
第六章
家庭氛圍有奇效
——曹魏名臣親職教育啟示/135
1.楊修：別把自己的夢想強加在孩子身上....................................136
2.阮籍：性格孤僻的孩子往往習慣逃避........................................141
3.袁渙：身教比千萬句言傳更有效...............................................147
4.曹爽：溫室里的花朵終究經不起風浪........................................153
5.鄧艾：唯有知識能夠改變命運...................................................159
本章小結..........................................................................................164
第七章
父母素養很重要
——蜀漢名臣親職教育啟示/169
1.諸葛瞻：父母素養高不代表會教育孩子....................................170
2.馬超：“壞榜樣”父親會把孩子推入深淵..................................174
3.董允：不能總認定“自家孩子最好”........................................178
4.譙周：家庭氛圍對孩子成長至關重要........................................183
5.楊儀：別讓孩子生活在優秀兄弟的陰影下................................188
本章小結..........................................................................................193
第八章
自我覺醒最有效
——孫吳名臣親職教育啟示/197
1.諸葛恪：父親無“權威”最可怕...............................................198
2.魯肅：誰說祖母培養不出好孩子...............................................202
3.周瑜：孩子能自我覺醒比什麼都重要........................................206
4.陸遜：誰說祖父養育不出好孩子...............................................212
5.周處：“亡羊補牢”式的規正，孩子更需要..............................217
本章小結..........................................................................................222
第九章
誰說女子不如男
——三國時期女性親職教育啟示/227
1.黃月英：尊重孩子意願是父母必須做到的................................228
2.王元姬：重男輕女要不得..........................................................233
3.甄宓：樹立目標更有利於孩子成長...........................................239
4.蔡琰：夢想是促使孩子成長的力量源........................................243
5.楊艷：強勢自私的孩子往往缺乏安全感....................................249
6.辛憲英：尊重讓孩子成長更有張力...........................................254
7.賈南風：別讓孩子繼承自己的缺點...........................................260
8.夏侯令女：別總想著管控孩子...................................................265
9.阮氏：自信的孩子最美麗..........................................................270
10.孫魯班：別讓大人間的紛爭毀了孩子......................................276
本章小結..........................................................................................281
後記
要改變孩子先改變父母......................................................................287
——曹魏皇族親職教育啟示/1
1.曹操：孩子更需要家庭溫暖...........................................................2
2.曹昂：父親失責造成的典型悲劇...................................................7
3.曹丕：最像父母的孩子往往最悲劇.............................................10
4.曹彰：孩子最渴望尊重和自由.....................................................14
5.曹植：溺愛的傷害無法估量.........................................................19
6.曹沖：讓孩子經歷和嘗試更重要.................................................24
7.曹叡：母親再好，也抵消不了父親的“惡”..............................30
本章小結............................................................................................35
第二章
別總拿家世說事
——孫吳皇族親職教育啟示/37
1.孫堅：有一個好父親比什麼都重要.............................................38
2.孫策：缺什麼也不能缺母愛.........................................................43
3.孫權：缺乏安全感的孩子往往比較無情......................................47
4.孫登：家風是孩子正成長的能量源.............................................52
5.孫皓：母親素養關乎孩子未來.....................................................58
本章小結............................................................................................63
第三章
草根逆襲挺不易
——蜀漢皇族親職教育啟示/67
1.劉備：遊學往往可以起到意想不到的效果..................................68
2.劉禪：別把孩子當成財產............................................................73
3.劉封：養父也是父親，別成為孩子“噩夢”..............................77
本章小結............................................................................................81
第四章
養子需要講章法
——西晉皇族親職教育啟示/83
1.司馬懿：讓孩子養成規則意識非常必要......................................84
2.司馬師：太順利對孩子也是傷害.................................................89
3.司馬昭：體驗教育讓孩子成長更順利..........................................93
4.司馬炎：母親強勢容易讓孩子產生戀母情結..............................98
5.司馬衷：做好自己才有追求公平的憑藉....................................103
本章小結..........................................................................................108
第五章
做好父親真心難
——東漢末年軍閥親職教育啟示/111
1.袁紹：別讓自卑成為孩子一輩子的痛........................................112
2.袁尚：父親“偏愛”導致的悲劇...............................................116
3.劉琦：父愛不均是兄弟反目的“元兇”....................................120
4.劉璋：成長中的傷害越少對孩子越有益....................................124
5.呂布：環境對孩子的成長至關重要...........................................128
本章小結..........................................................................................133
第六章
家庭氛圍有奇效
——曹魏名臣親職教育啟示/135
1.楊修：別把自己的夢想強加在孩子身上....................................136
2.阮籍：性格孤僻的孩子往往習慣逃避........................................141
3.袁渙：身教比千萬句言傳更有效...............................................147
4.曹爽：溫室里的花朵終究經不起風浪........................................153
5.鄧艾：唯有知識能夠改變命運...................................................159
本章小結..........................................................................................164
第七章
父母素養很重要
——蜀漢名臣親職教育啟示/169
1.諸葛瞻：父母素養高不代表會教育孩子....................................170
2.馬超：“壞榜樣”父親會把孩子推入深淵..................................174
3.董允：不能總認定“自家孩子最好”........................................178
4.譙周：家庭氛圍對孩子成長至關重要........................................183
5.楊儀：別讓孩子生活在優秀兄弟的陰影下................................188
本章小結..........................................................................................193
第八章
自我覺醒最有效
——孫吳名臣親職教育啟示/197
1.諸葛恪：父親無“權威”最可怕...............................................198
2.魯肅：誰說祖母培養不出好孩子...............................................202
3.周瑜：孩子能自我覺醒比什麼都重要........................................206
4.陸遜：誰說祖父養育不出好孩子...............................................212
5.周處：“亡羊補牢”式的規正，孩子更需要..............................217
本章小結..........................................................................................222
第九章
誰說女子不如男
——三國時期女性親職教育啟示/227
1.黃月英：尊重孩子意願是父母必須做到的................................228
2.王元姬：重男輕女要不得..........................................................233
3.甄宓：樹立目標更有利於孩子成長...........................................239
4.蔡琰：夢想是促使孩子成長的力量源........................................243
5.楊艷：強勢自私的孩子往往缺乏安全感....................................249
6.辛憲英：尊重讓孩子成長更有張力...........................................254
7.賈南風：別讓孩子繼承自己的缺點...........................................260
8.夏侯令女：別總想著管控孩子...................................................265
9.阮氏：自信的孩子最美麗..........................................................270
10.孫魯班：別讓大人間的紛爭毀了孩子......................................276
本章小結..........................................................................................281
後記
要改變孩子先改變父母......................................................................287
閱讀書評
以史為鑑——讀《三國人物親職教育啟示錄》
文 / 張桂琪（靖江市城北國小校長）
《三國人物親職教育啟示錄》是鞠鋒老師出版的一本書。當鞠老師把這本書送給我的時候，我格外興奮。一是因為這是我校老師出版的書，有自豪感；二是對親職教育書籍特別感興趣，尤其是這本書選題很獨特。我也格外敬佩。一位普通的數學老師，居然能寫出這么一本高質量的書，真的了不起。這本書講五十個三國人物的成長故事，讓當今家長以史為鑑、以人為鏡，觸摸親職教育的真諦。
當我拿到這本飄著墨香的書時，我不禁眼睛一亮。鞠老師通過深入解剖三國時期眾多歷史人物的成敗，解讀和反思他們的親職教育，讓如今的年輕家長在教育孩子時能夠以史為鑑。這樣的寫作視角獨特和新穎。鞠老師挖掘到了中國歷史中蘊含著的適合中國孩子成長的親職教育觀念和教育方法。他通過研究三國人物的成長經歷，解析出親職教育對其人生的影響，並結合當下親職教育中存在的普遍性問題，給家長教育孩子帶來很多啟示。
曹魏皇族親職教育告訴我們，孩子更需要家庭溫暖；孩子最渴望尊重和自由；溺愛的傷害無法估量；讓孩子經歷和嘗試更重要。孫吳皇族親職教育告訴我們，缺什麼也不能缺母愛；家風是孩子正成長的能量源；母親素養關乎孩子未來。西晉皇族親職教育告訴我們，讓孩子養成規則意識非常必要；太順利對孩子也是傷害；體驗教育讓孩子成長更順利。曹魏名臣親職教育告訴我們，別把自己的夢想強加在孩子身上；身教比千萬句言教更重要。我從鞠老師遴選出的十位女性三國人物的成長故事中也懂得：尊重孩子意願是父母必須做到的；重男輕女要不得；別總想管控孩子；自信的孩子最美麗等等。一個個三國人物親職教育故事總有醍醐灌頂之感，讀後回味無窮。
我從鞠老師的這部著作，真正看到親職教育對一個孩子未來發展的巨大作用。就拿譙周來說，他能夠成長為三國時期著名的天文學家、經學家、歷史學家、大教育家、儒學大家，被當時的人稱為“西部孔子”，就是得益於他父親的培養。父親不惜花光家財也要儲存圖書，讓譙周有書可讀；父親帶頭讀書鑽研學問，讓譙周有榜樣可學；父親陪伴譙周親子閱讀，讓譙周有快樂可享。
親職教育一直困擾著我們所有的教師。因為沒有一個良好的親職教育，即使我們教師再怎么用心，學校教育也很難達到理想的教育狀態。鞠鋒老師在教育實踐中，意識到每一個問題孩子背後都存在著問題父母。要想幫助孩子前行，如果不改變父母，想單純依靠改變孩子是很難的。教育孩子，別人的教訓就是自己的經驗。鞠老師寫這本書的目的就是能喚醒我們的家長，同時懂得親職教育的方法。我也願這本書能給我們的家長在親職教育方面帶來真正的啟示。
名家推薦
在真正的教育者眼裡，教育無處不在。三國雖是亂世，但英雄輩出，剖析英雄何以成為英雄，梳理親職教育得失，會給讀者很多啟迪和感悟。
——謝雲（教育學者，《中國教育報》推動讀書十大人物）
五十位歷史人物，就是五十面鏡子，照出我們的得與失。反觀歷史的智慧，或許家長才是真正需要改變的那個人。希望本書能使家長重新審視家庭和孩子的定義。
——潘其勇（江蘇省教育科學研究院教師書院副院長）
這本書讓我們看到生動而富有啟迪的親職教育版《三國演義》，三國人物的成長與命運背後，家族、家庭和親子關係對人的影響，令人深思。
——張文質（親職教育專家）
五十個三國人物的成長故事，讓當今家長以史為鑑、以人為鑑，觸摸親職教育的真諦。
——鄭學志（湖南省班主任研究學會副理事長）
上架情況
目前該書已經在噹噹、亞馬遜、京東等電商平台全面上架，各地新華書店有售！
