《教師心理保健：基於問題的自我調適策略》是2011年7月1日東南大學出版社出版的圖書，作者是謝傳兵。本書全面展示當代我國中國小教師的生存空間、生活際遇和心理狀況，並提出具有實際指導意義的分析與見解。
基本介紹
- 書名：教師心理保健：基於問題的自我調適策略
- ISBN：9787564128753
- 頁數：239頁
- 出版社：東南大學出版社
- 出版時間：2011年7月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,目錄,
內容簡介
《教師心理保健(基於問題的自我調適策略)》由謝傳兵主編，立足於教師的職業與生活，圍繞專業發展、人際關係、情感生活三個領域，選擇與教師密切相關的九個話題，從案例呈現、現象分析、心理解讀到調適策略。《教師心理保健(基於問題的自我調適策略)》可作為廣大中國小教師的必備讀物，也可為從事教育、心理或其他領域的人士提供參考。
目錄
第一篇 專業發展篇
話題一 職業壓力
問題一 克服怕進課堂的心理
問題二 克服班級管理中面臨的壓力
問題三 應對分數帶來的壓力
問題四 調整課程改革過程中的被動和激進心態
問題五 調整課程改革過程中的厭煩、懷疑及否定情緒
問題六 應對職稱晉升壓力
問題七 直面業績考核
問題八 如何應對領導不公正評價
問題九 如何控制自己的情緒
問題十 放鬆你的心情
問題十一 如何擺脫強迫症
問題十二 新教師如何度過角色適應期
問題十三 坦然面對，不再焦慮
問題十四 點燃你工作的熱情
問題十五 處理好角色衝突
話題二 職務晉升
問題一 如何促進專業成長
問題二 如何正確看待職稱評定
問題三 怎么做有利於自我提升
問題四 如何衡量付出與收穫
話題三 工作效能
問題一 愉悅地走進課堂
問題二 提高工作的成就感
問題三 在紛繁複雜的事務中有條不紊地開展工作
問題四 扭轉後進生
問題五 提高課堂的有效性
話題四 職業倦怠
問題一 在重複、單調的工作中保持熱情
問題二 如何抵禦心靈疲憊的侵蝕
問題三 對待這群學生，你該怎么辦
問題四 如何對待“90後”學生
問題五 躊躇滿志遭遇瓶頸怎么辦
問題六 當努力得不到認可時，教師該如何調適
問題七 當你發現不適應教師這個職位時該怎么辦
問題八 走下神壇，別讓完美絆了你的腳
問題九 有度地熱愛你的工作
第二篇 人際關係篇
話題五 師生關係
問題一 控制情緒，化解師生衝突
問題二 寬容對待問題學生
問題三 讓學生愛上你的課
問題四 讓信使成為開啟心靈之門的鑰匙
問題五 平等對待每一個學生
問題六 成為有效的課堂管理者
問題七 如何做學生的良師益友
問題八 如何與學生進行良好的溝通
問題九 換位思考，化問題於無形
問題十 如何做一個傾聽者
話題六 同事關係
問題一 走出自私自利
問題二 如何化解心中的嫉妒
問題三 如何脫離猜疑的苦海
問題四 如何遠離苦悶與自卑心理
問題五 領導多一分支持讓教師少一分委屈
問題六 糾正心態擺脫孤僻
問題七 流言止於己
問題八 教師間角色差異產生的矛盾
話題七 家校關係
問題一 如何取得家長的支持
問題二 正確對待家長的過度熱情
問題三 如何開好家長會
問題四 化解問題家長和孩子的衝突
問題五 客觀地向家長反映學生情況
問題六 如何讓家長配合學校實習工作
話題八 愛情婚姻
問題一 事業與生育怎取捨
問題二 怎樣才能有共同語言
問題三 怎樣和長輩相處才能更加和諧
話題九 價值觀
問題一 做一個樂觀的教師
問題二 誠信為師
問題三 幸福在哪裡
參考文獻
