《教師崗位培訓教程》是2007年4月1日中國勞動社會保障出版社出版的圖書。本書主要介紹了教師應有的基本功，心理和職業能力。
基本介紹
- 書名：教師崗位培訓教程
- ISBN：9787504557315
- 頁數：304頁
- 出版社：中國勞動社會保障出版社
- 出版時間：2007年4月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
- 叢書名：職業技術院校崗位培訓教材
- 正文語種：簡體中文
內容簡介,目錄,
內容簡介
《教師崗位培訓教程》是我們為適應新時期職業教育培訓工作的特點，以全面提高職業院校各級管理人員和教師隊伍素質為中心，以培養中青年專業帶頭人和骨幹教師為重點，建立有利於職業教師接受再教育的有效機制，建設一支素質優良、有職業教育特色的教育管理人才和師資隊伍而編寫的系列教材。全書共分五章：第1章由朱振欣、王曉光、崔素紅編寫；第2章由楊文艷、陳德榮、孫鴻雁編寫；第3章由西偉光、李維勇、楊文艷編寫；第4章由朱榮欣、朱振欣編寫；第5章由陳球、楊繼雲、楊平編寫。
目錄
第1章 教師基本功
第1節 教師心理
第2節 教師職業能力
第3節 教師教學基本功
第4節 當代教育理念
第5節 職業院校的教師
第2章 課堂教學的方法與藝術
第1節 課堂教學概述
第2節 課堂教學的主要方法
第3節 課堂教學的藝術
第4節 課堂教學的評價與診斷
第3章 現代教育技術的套用
第1節 現代教育技術概論
第2節 多媒體課件的開發與套用
第3節 教學設計概述
第4節 精品課件評價標準
第4章 一體化教學與個別化教學
第1節 一體化教學概述
第2節 一體化教學的基本條件
第3節 一體化教學的基本形式
第5章 行為引導型教學
第1節 行為引導型教學概述
第2節 職業能力與學習領域
第3節 行為導向的教學方法
第4節 行為引導型教學在專業課中的套用
附錄一 廣州市冶金高級技工學校實行一體化與模組式教學改革的研究報告(節 選)
附錄二 江蘇省常州技師學院電類專業一體化教學改革初析
