《教師專業技能:走向專家型教師之路》講述了教師專業化是教師教育永恆的主題,如何使即將成為教師的師範生具備基本的專業能力,如何使新教師走向專家型教師之路。
《教師專業技能:走向專家型教師之路》講述了教師專業化是教師教育永恆的主題,如何使即將成為教師的師範生具備基本的專業能力,如何使新教師走向專家型教師之路。
《教師專業技能:走向專家型教師之路》講述了教師專業化是教師教育永恆的主題,如何使即將成為教師的師範生具備基本的專業能力,如何使新教師走向專家型教師之路。...
關注教師專業發展,提升教師職業能力。本書從教學組織、掌握教材,駕馭課堂、語言表達、組織開展活動課.實際操作、教育科研、心理疏導、生活指導和社會交往等十個方面對...
《教師職業技能》是教育科學出版社出版的一本圖書,作者劉英陶。...... 《教師職業技能》是教育科學出版社出版的一本圖書,作者劉英陶。作者 劉英陶編 ISBN ...
“兒童舞蹈創演技能”、“幼兒故事講演技能”和“硬筆書法技能”等專業技能模組,幫助學生更好的掌握學前教育專業的專業技能,同時也幫助學生在相關技能比賽取得好的...
《教師專業技能的理論與實務》是2011年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是孫玉潔。...
《新教師技能》是2009年 北京師範大學出版社出版的一本書。...... 教師專業要求教師必須具有履行職業所需的專業技能,因此,教師資格考試中包含教師技能考試。師範院校...
教師專業化是指教師在整個職業生涯中,通過專門訓練和終身學習,逐步習得教育專業的知識與技能並在教育專業實踐中不斷提高自身的從教素質,從而成為教育專業工作者的專業...
教學技能是指教師運用已有的教學理論知識,通過練習而形成的穩固、複雜的教學行為系統。它即包括在教學理論基礎上,按照一定方式進行反覆練習或由於模仿而形成的初級教學...
本書立足於教師教育課程標準,以教師專業化發展為導向,重建教學技能實踐知識,強化教師教學技能訓練以及語文教師自我發展技能,如準備技能、設計技能、實施技能、檢測與...
《教師專業能力培養與訓練》內容簡介:當前,新一輪基礎教育課程改革在課程功能、結構、內容、評價和管理等方面都較原來的課程有了比較大的突破和創新。...
《教師職業技能訓練》是由魏飴,張天曉編寫,高等教育出版社出版的一本書籍。...... 《教師職業技能訓練》是全國教育科學“十一五”國家級課題“我國高校套用型人才培...
師範生技能是指優秀教師必須具備從事教學工作的嫻熟的專業技巧與較強的專業能力。...... 師範生技能是指優秀教師必須具備從事教學工作的嫻熟的專業技巧與較強的專業...
《教師專業技能走向專家型教師之路》是2010年1月高等教育出版社出版的圖書,作者是周靜。本書介紹了教師在教學中過程中的技巧以及應注意的問題。...
《幼稚園教師專業技能訓練》是2013年中國科學文化音像出版社出版的圖書,作者是專家團。...
內容介紹 《教師職業技能素養》內容簡介:我們現在生活的這個世紀,是人們曾給予許多憧憬的世紀。在所有美好憧憬中,教育被寄予了很大希望,而人們把對教育的希望又寄託...
職稱設定從正高級職稱到員級5個等級,依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級...專業能力標準 具有很強的教育教學能力,對本學科課程的教育教學方法有創新性的...
《思想政治教師專業技能訓練》集中關注高校思想政治教育專業學生的技能培養,它是對“新課改”要求的具體回應。結合“新課改”和高校思想政治教育專業的自身特徵,在...
《中學物理教師專業技能訓練》是2004年高等教育出版社出版的圖書,作者是劉炳升,仲扣莊。本書是普通高等教育“十五”國家級規劃教材,是作者在承擔教育部師範司“面向21...
教師素質,又稱教師專業素質,是指能順利從事教育活動的基本品質或基礎條件。是教師在其職業生活中,調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的基本...
據了解,我國現行的以中國小教師職務聘任制為主要內容的中國小教師職稱制度是1986...專業能力標準具有很強的教育教學能力,對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革...
伴隨著教育改革的不斷深化和教師專業化步伐的加快,社會各界對教師的要求越來越高。教師承擔著教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人的重任,關係到民族和國家的...
《教師專業標準解讀(中學教師)》解答了現階段中學教育存在哪些主要問題?現階段中學教育有哪些主要任務?中學教師的職業特點有哪些?中學生身心發展有哪些特點?如何理解《...
按照目前教育界這方面的解釋,高職院校“雙師型”教師應同時具備以下幾個方面的素質和能力。(1)有良好的職業道德,既具有教書育人,又具有進行職業指導等方面的素質和...
教師資格證考試,是由教育部考試中心官方設定的教師資格考試。2012年之前,教師資格考試是由各省自行組織命題和考試。主要針對非師範專業需要考取教師資格證的考生。(...
由網際網路教育委員會和中國教育發展戰略學會教育管理信息化委員會共同承擔教育部管理信息中心“教師線上教育技能套用與實踐”課題研究任務,成立課題組,將對網際網路技術與...