《教師專業學習共同體常見問題簡答》是2019年上海外語教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：教師專業學習共同體常見問題簡答
- 作者：麥克·馬托斯
- 出版社：上海外語教育出版社
- 出版時間：2019年
- ISBN：9787544658010
《教師專業學習共同體常見問題簡答》是2019年上海外語教育出版社出版的圖書。
《教師專業學習共同體常見問題簡答》是2019年上海外語教育出版社出版的圖書。...
與一般意義上的學校學習組織群體不同，專業學習共同體是以教師專業發展為根本目標，緊緊圍繞學生學習需要和教學的實際困難與問題，使教師承諾共同的理念與目標，並承擔責任、相互支持、共享經驗、協同學習的組織。早期定義 寬泛定義 將其解釋...
“學習共同體”（learning community）或譯為“學習社區”。學校班級學習共同體是由學習者（學生）和助學者（教師）共同組成的，以完成共同的學習任務為載體，以促進成員全面成長為目的的，強調在學習過程中以相互作用式的學習觀作指導，...
教師研修共同體，就是基於學習共同體的一種聯合研修的模式。這種以同質促進、異質互補的原則建立起來的共同體，在學校內部根據各自學校的特色和教師專業發展的需求，聯合互動，共同開展校本研修，從而形成一種任務驅動、資源共享、相互借鑑、...
一、教師專業發展的概念 二、教師發展的內容與過程 三、教師發展：從傳統範式走向新範式 第二章 從教師群體走向教師專業學習共同體 第一節 傳統教師群體與專業學習共同體 一、從孤立到協作 二、專業、學習、共同體 第二節 從學習型...
《學習共同體視域下高校英語教師專業發展研究》是2018年科學出版社出版的圖書，作者是王曉紅。 內容簡介 《學習共同體視域下高校英語教師專業發展研究》從學習共同體這一視角出發，挖掘高校英語教師專業發展的相關問題，以期能夠探索出一個符合...
《幼兒教師學習共同體建設:綠葉工作室的足跡》幼兒教師專業成長叢書之一，凝聚智慧攜手前行，真誠開放薪火相傳，探尋本源自我超越。共分為五部分，主要內容包括：是追隨者，還是主人；是教師，更是公民；是行動，也是研究；是教育，更是生活...
該課題基於對教師專業發展規律和國內外教師繼續教育改革現狀的分析研究,利用網路研修平台,建立多種形式的教師學習共同體,開展有組織、有引領的網路研修活動,在教師繼續教育的組織形式、研修內容、研修模式、評價系統、技術保障研究與實踐等...
第一節 研究問題和分析框架 第二節 研究的實施 第三節 成文方式和論文結構 第二部分 研究發現（上）第三章 新手教師的學習之：田野的故事 第一節 田野及其所在的實踐共同體 第二節 在實踐共同體中學習的圖景 故事小結 第四章 ...
1.4 教師學習共同體的研究 1.5 本研究的研究目的和研究問題的提出 1.6 小結 第二章 教師課堂學習研究的概念框架 2.1 教師學習的社會建構主義視角 2.1.1 什麼是學習?2.1.2 社會建構主義的教師學習觀 2.1.3 “反思”與教師...
要素5：空間或物質資源的使用 要素6：利用課內外的時間 要素7：學會使用文本和其他學習資源 要素8：評價 形式服從功能 第7章 如何在課外使用基本問題 和同事一起使用基本問題 與專業學習共同體一起使用基本問題 小結 參考文獻 ...
鄭博士的主要學術著作範疇涵蓋學校管理策略及課堂學習研究。圖書目錄 前言/3 第一章教育改革與教師專業發展/3 第一節 香港教育改革的背景/3 第二節 教育改革對教師專業發展的要求和挑戰/6 第三節 香港教師專業發展的概況與存在的問題/...