教學與管理

辦刊歷史

1984年，《教學與管理》正式創刊。

1985年，該刊刊期確定為季刊。

1986年，該刊刊期由季刊變更為雙月刊。

1997年，該刊刊期由雙月刊變更為月刊。

2001年，該刊刊期由月刊變更為半月刊。

2002年，該刊刊期由半月刊變更為旬刊。

2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。

《教學與管理》主要設有理論研究、實踐研究、辦學改革、教育管理、學校管理、師資建設、學生管理、德育建設、教研活動、教學內容、教學方略、教學評價、教材研究、考試研究、外國教育、教師論壇等欄目。

《教學與管理》（國小）主要設有理論學習、辦學改革、管理理念、管理實務、管理案例、教研活動、教學理念、教學方法、教學案例、考試指導、教材解讀、外國教育、教師筆談等欄目。

《教學與管理》（理論）主要設有教育理論、實踐研究、教育政策、教育管理、學校管理、師資建設、學生管理、教學內容、教學方略、教學評價、外國教育等欄目。

《教學與管理》讀者對象為中國小校長、教師，各省、地（市）、縣教研員，師範院校師生及從事教育管理與教學研究的人員。

據2019年5月《教學與管理》官網顯示，《教學與管理》編委會共有編委15人。

《教學與管理》編委會編委名單

據2019年5月27日中國知網顯示，《教學與管理》出版文獻共30975篇。

據2019年5月27日萬方數據知識服務平台顯示，《教學與管理》載文量為10834篇、基金論文量為2309篇。

據2019年5月27日中國知網顯示，《教學與管理》總被下載4883655次、總被引97856次，（2018版）複合影響因子為0.339、（2018版）綜合影響因子為0.141。

據2019年5月27日萬方數據知識服務平台顯示，《教學與管理》被引量為29511次、下載量為224159次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《教學與管理》影響因子為0.50，在全部統計源期刊（6735種）中排第2864名，在教育類刊（346種）中排第101名。