探索適宜的思想政治理論課教學模式，提升成人教育質量和辦學水平。成教學院在加強師資隊伍建設的同時，要督促任課教師重視思想政治理論課的教學環節設計，並構建科學合理的課堂效果等考核評價體系，而主講教師要根據自己所講授的思想政治理論課教學內容的需要．靈活運用啟發式、互動式、案例式、討論式、實踐式等教學方法，借用多媒體課件、網際網路視頻等現代化、信息化等教學手段，探索創立適合成教學生的思想政治理論課教學模式。
基本介紹
- 書名：成人教育教學與管理
- 作者：楊顯社
- 頁數：291
- 出版時間：2007
作品信息,章節目錄,
作品信息
作者：楊顯社著
出版日期：2007
頁數：291
分類： 教育 >農民業餘教育
章節目錄
教學篇
教學，學校工作的主旋律
成人教育的教學過程
“教學過程最最佳化”簡介
成人教育教學內容的基本特點
教學計畫，教學大綱，教材
掃盲與掃盲後繼續教育教材的特點和編寫原則
速成，必要而又可行的選擇
正確處理政治、文化、技術教育的關係
怎樣解決教學針對性與系統性的矛盾
從孔子“因材施教”說起
談“鞏固”
不憤不啟 不悱不發
教法雜論
講授法的運用
怎樣提高語文教學效率
掃盲教育中的複式教學
實踐性教學的作用和方法
自學漫談
成人學習心理淺析
管理篇
學校管理的原理、原則和方法
成人學校實行科學管理的基本途徑
成人教育的發動和組織工作
提高成人教育的“三率”
教學管理的任務和方法
農村成人教育教學改革初論
農村成人教育優質課的構成要素
農村實用技術培訓的教學研究
成人學校領導者的素質
成人教育教師的作用和地位
成人教育教師的素質
成人教育師資隊伍建設淺議
正確認識成人教育中德育的意義
成人德育的內容和要求
創新成人教育的辦學模式
成人學校管理應有“經營”思路
鄉鎮成人學校服務“三農”的形式和原則
網際網路與成人教育改革
農村成人教育督導與評估
附錄
成人教育的幾個基本理論問題
試論成人教育的經濟意義
略論農村成人教育的發展趨勢
我國掃盲教育機制研究
後記
補充：成人教育思想政治教學模式的探索情況
從而上下齊心，努力將說教和理論灌輸為主的單一教學模式轉變為動態、新穎、豐富、多樣的教學模式，增強思想政治理論課的吸引力、感染力和說服力。針對存在問題的原因，具體的教學模式改革與創新應該注重以下幾個方面：
(1)結合新思想政治理論課程標準，構建科學合理的教師隊伍。
(2)改變傳統教學模式，綜合運用多種教學方法。
第一，變單向教學為互動教學。
第二，變理論宣講為案例分析。
第三，變單媒體教學為多媒體教學。
簡單地說，動態的多媒體教學，就是將計算機信息技術引入課堂教學。使思想政治理論教育從平面化走向立體化，從靜態走向動態。在今天網路普及的資訊時代，思想政治理論課教師可以利用電腦技術，及時蒐集、選擇、處理、使用課堂教學所需要的畫面、音頻、事例等信息，製作動態的PPT多媒體教學課件，以豐富課堂教學內涵。這樣的思想政治理論課，成教學生通過視覺刺激加深了思想政治理論的感性認識，更好地理解所學內容。這種充分發揮多媒體教學在思想政治理論課教學中的主渠道作用的動態教學。必將取代傳統的單一靜態的教學模式而成為主流教學方式。
