《政治、市場與學校》是教育科學出版社於2003年出版的圖書。本書是美國史丹福大學胡佛政治學院的約翰·E·丘伯教授和泰力·M·默教授合著的一本影響多個領域的教育研究力作，也是由布盧金斯出版社於1990年推出的一本引起極大爭議的暢銷書，並為學術研究當代教育改革問題的論著所廣泛引證。
基本介紹
- 書名：政治、市場和學校
- 作者：約翰·丘伯 (Chubb John E.)
- 譯者： 蔣衡
- 出版社：教育科學出版社
基本信息,內容簡介,目錄,
基本信息
出版年:2003-01-01
裝幀:平裝
ISBN:9787504124081
內容簡介
《政治、市場與學校》系美國史丹福大學胡佛政治學院的約翰·E·丘伯教授和泰力·M·默教授合著的一本影響多個領域的教育研究力作，也是由布盧金斯出版社於1990年推出的一本引起極大爭議的暢銷書，並為學術研究當代教育改革問題的論著所廣泛引證。該書以500所公立學校和私立學校為分析樣本，以兩萬餘名學生、教師和校長為分析對象，蒐集了大量數據，提出鮮明激進的教育改革觀點：極力主張教育市場化，將自由市場原則引入美國教育體系，以私立學校的辦校模式改革美國的公立中國小。該書作者是促進美國甚至西方國家展開“擇校”運動的積極倡導者，此書也被西方教育理論界公認為20世紀最後十年間最具影響力的教育改革論著之一。
目錄
前言
第一章 問題的根源
理想的體系
學業優異和教育改革
政治、社會科學和教育改革
制度和優效組織
理論和數據
提出問題
第二章 以制度理論的視角分析學校
政治和市場
威權和決策
選民和教育消費者
科層制和自主權
學校的組織形式
集中化趨勢和變數
結論
第三章 優效學校組織
學校績效評估
學業考試成績
初步分析
目標
領導方式
教職員工
教學實踐
結論
第四章 影響學生學業成績的因素
經濟資源
學校規模
家庭背景
學生學業模式化
學生學業的一種普遍模式
研究結果
結論
第五章 制度環境和學校組織
美國學校的管理與組織
美國學校的制度和管理
結論
第六章 建立新制度改善學校：賦予美國人民擇校的機會
學校和制度
20世紀80年代的教育改革
教育改革的新方案
政漢、理念和美國的學校
附錄
A. 數據
B. 方法和指標
C. 建立學生成就模型的具體問題
D. 公立學校的成就和組織
英漢詞語對照
