教育中的放權與擇校：學校、政府和市場

內容簡介

本書是作者對近年來出現的針對英格蘭和威爾斯、美國、澳大利亞、紐西蘭和瑞典等國家的教育重建的各種研究報告進行了梳理、分析與評價。本書抓住了放權與擇校這兩種將公立學校推向市場的基本途徑，對教育重建中的學校、政府和市場的關係進行了研究。對當前出現的各項有關教育重建的研究也進行了十分精彩的論述，並適時地提出了市場經濟改革所帶來的各種問題和合宜的解決問題的對策。作者還力圖將“經驗性細節”與“理論性大局”很好地結合起來，從而使讀者能在一個更廣闊的社會背景中理解教育重建運動。

本書作者極為關注市場導向的教育改革所帶來的社會公正問題。“公正”這一主題貫穿在作者對學校自治、家長擇校的探討以及對教育政策變革給學校領導、教師、課程和學校管理方式帶來的影響的分析之中。

作者簡介

作者：(英國)傑夫·惠迪(Whitty Geoff) 譯者：馬忠虎編者：朱旭東

傑夫·惠迪(Geoff Whitty)教授，時任英國倫敦大學教育學院院長。曾就讀於劍橋大學和倫敦大學。先後在中國小、巴斯大學和倫敦大學國王學院任教。1985年擔任布里斯托多科技術學院教授系主任、教授。1990年被任命為倫敦大學戈德史密斯學院教育政策與管理講座教授。1992年成為倫敦大學教育大學教育學院教育社會學卡爾·曼海姆教授。2000年9月被任命為教育學院院長。兼任美國威斯康里——麥迪遜大學、紐西蘭坎特伯雷大學、北京師範大學的客座教授。

傑夫·惠迪的主要研究領域是課程社會學、教育政策、師範教育和健康教育。主要著作有：《理解教育政策》、《變革中的師範教育：重塑教師職業特性》、《社會學與學校知識：課程理論、研究和政治學》。

圖書目錄

前言與謝詞
第一部分勾畫教育改革
第一章引言
改革的細節與大局
進行比較的可能與問題
不同國家的選擇
對術語的解釋
考察的重點
第二章五國公共教育的重建
英格蘭和威爾斯
紐西蘭
澳大利亞
美國
瑞典
小結
第三章放權與擇校：一種全球現象？
差異與趨同
評估型政府與市場力量
對政策趨同的解釋
輸出“危機”
政治挑戰
第二部分學校、政府和市場
第四章學校管理人員、政府和市場
“新”教育管理
變革中的學校管理人員的角色
女性與新教育管理
駕御政府與市場
第五章變動中的教師工作
賦權抑或集權？
對教學力量和教師工會的影響
重構教師教育
小結
第六章課堂與課程
自治學校是“優異的燈塔”？
自治學校與資源問題
重新界定課程
改革中的隱性課程
……
第七章自治學校與社群
第三部分教育政治學中的問題與背景
第八章效益、效率和公正
第九章趨越放權和擇校
參考文獻

教育中的放權與擇校：學校、政府和市場

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