《改革開放40年我國教育信息化發展研究》是2019年11月冶金工業出版社出版的圖書，作者是劉曉洪、郎永祥、張艷。
基本介紹
- 中文名：改革開放40年我國教育信息化發展研究
- 作者：劉曉洪、郎永祥、張艷
- 出版社：冶金工業出版社
- 出版時間：2019年11月
- 頁數：98 頁
- 定價：39 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787502484071
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《改革開放40年我國教育信息化發展研究》以時間為序，對我國教育信息化各階段發展歷程進行研究。根據國家教育信息化相關政策檔案（規劃、意見、通知、紀要、決定、辦法等）的演進，對包括教育信息化起步階段（1978-2000年）、迅速發展階段（2001-2010年）、全面推進套用階段（2011-2017年）在內的1.0階段和包括教育信息化融合創新階段（2018年至今）在內的2_0階段兩個主要階段，分別從發展狀況、政策演進、主要特點、主要影響、主要成果、主要技術和主要套用等方面進行探討，比較全面系統地展示了我國教育信息化從1.0階段到2.0階段的發展狀況。
《改革開放40年我國教育信息化發展研究》既可作為教育信息化科普讀物，也可作為其他教育信息化研究者的參考書籍。
圖書目錄
1 緒論
1．1 教育信息化溯源
1．2 教育信息化概念
1．3 教育信息化組成要素
1．4 教育信息化目的
1．5 教育信息化意義
1．6 教育信息化發展階段
2 教育信息化1．0
2．1 起步階段
2．1．1 起步階段教育信息化發展狀況
2．1．2 起步階段教育信息化政策演進
2．1．3 起步階段教育信息化主要特點
2．1．4 起步階段教育信息化主要影響
2．1．5 起步階段教育信息化主要成果
2．1．6 起步階段教育信息化主要技術
2．1．7 起步階段教育信息化主要套用
2．2 迅速發展階段
2．2．1 發展階段教育信息化發展狀況
2．2．2 發展階段教育信息化政策演進
2．2．3 發展階段教育信息化主要特點
2．2．4 發展階段教育信息化主要影響
2．2．5 發展階段教育信息化主要成果
2．2．6 發展階段教育信息化主要技術
2．2．7 發展階段教育信息化主要套用
2．3 全面套用階段
2．3．1 套用階段教育信息化發展狀況
2．3．2 套用階段教育信息化政策演進
2．3．3 套用階段教育信息化主要特點
2．3．4 套用階段教育信息化主要影響
2．3．5 套用階段教育信息化主要成果
2．3．6 套用階段教育信息化主要技術
2．3．7 套用階段教育信息化主要套用
3 教育信息化2．0
3．1 教育信息化2．0階段發展狀況
3．2 教育信息化2．0階段政策演進
3．3 教育信息化2．0階段主要特點
3．3．1 教育信息化全面融合與創新
3．3．2 教育專用資源開發套用向教育大資源開發套用轉變
3．3．3 教育信息化逐漸走向教育智慧型化
3．4 教育信息化2．0階段主要影響
3．4．1 促進教育改革發展
3．4．2 促進教育資源觀轉變
3．4．3 促進教育治理水平轉變
3．5 教育信息化2．0階段主要成果
3．5．1 對教育信息化地位和作用的全新定位
3．5．2 加速推進智慧校園建設，開啟教育智慧型新時代
3．6 教育信息化2．0階段主要技術
3．7 教育信息化2．0階段主要套用
3．7．1 大數據技術套用
3．7．2 虛擬化技術套用
3．7．3 雲計算技術套用
3．7．4 虛擬仿真技術套用
4 教育信息化發展未來展望
4．1 我國教育信息化從“跟跑”轉向“並跑”甚至“領跑”
4．2 智慧教育推進教育資源均衡化發展
4．3 智慧教育促進教育體制改革創新
參考文獻
附表 教育信息化相關政策檔案一覽表
