《經驗與本土實踐：教育信息化推進戰略研究》是2019年華東師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：經驗與本土實踐：教育信息化推進戰略研究
- 作者：顧小清
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2019年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787567586901
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
信息技術對教育的作用日益受到人們的關注，教育信息化正是促進信息技術與教育深度融合的重要保障。2015年5月23日，第一屆國際教育信息化大會在青島召開，中共中央總書記、國家主席習近平在賀信中指出：“中國堅持不懈推進教育信息化，努力以信息化為手段擴大優質教育資源覆蓋面。我們將通過教育信息化，逐步縮小區域、城鄉數字差距，大力促進教育公平，讓億萬孩子同在藍天下共享優質教育、通過知識改變命運。”習近平的賀信指出了中國教育信息化的目標是大力促進教育公平，共享優質教育資源。教育信息化是實現教育現代化和“人民滿意的教育”的重要手段。在教育信息化作用日益凸顯的背景下，如何借鑑世界已開發國家的教育信息化經驗，如何吸收中國本土教育信息化的成果，從而有效推進中國教育信息化建設和發展，成為學界和教育管理者共同面臨的時代課題。
《國際經驗與本土實踐：教育信息化推進戰略研究》旨在以國際比較的視角，審視我國教育信息化進程，通過梳理並分析教育信息化近20年的國際推進戰略以及本土推進實踐，以期為中國教育信息化的戰略制定和實踐發展提供可預期、可實現的發展建議。
圖書目錄
第一章 歷史回顧：教育信息化20年概覽
第一節 中國教育信息化的回顧
一、中國教育信息化政策衍變
二、中國教育信息化工程推進
三、中國教育信息化戰略升級
第二節 世界其他國家教育信息化的回顧
一、美國教育信息化回顧
二、澳大利亞教育信息化回顧
三、芬蘭教育信息化回顧
第三節 教育信息化的建設與影響
一、教育信息化建設的內容框架
二、教育信息化對教育的革命性影響
第二章 頂層設計：教育信息化在國家政策和教育變革中的使命
第一節 國際視野中的教育信息化政策
一、日本、韓國巨觀政策中的教育信息化
二、我國巨觀政策中的教育信息化
三、中國、日本、韓國巨觀教育信息化政策分析比較小結
第二節 教育信息化在我國教育改革與發展中的定位與角色
一、改革開放40年，我國教育信息化的定位轉變
二、面向新時代我國教育信息化的使命與任務
第三章 政策推進：教育信息化在行動
第一節 國際視野中的教育信息化政策演進
一、美國國家教育技術規劃的演進
二、新加坡教育信息化發展規劃的演進
三、英國教育信息化戰略的演進
四、經驗與啟示：ICT對教育形態的變革
第二節 教育信息化政策的實踐驅動力
一、完善體制機制，推進教育信息化實踐發展
二、制定巨觀戰略，構建教育信息化實踐路徑
三、建立評估體系，審視教育信息化實踐效果
第三節 教育信息化政策的統籌協調力
一、統分結合，完善教育信息化推進體系
二、循序漸進，保障教育信息化有序發展
三、強化引導，增強教育信息化對象主動性
四、多方參與，促成教育信息化利益共同體
……
第四章 公平與質量：基礎教育信息化的訴求與保障
第五章 開放與創新：高等教育信息化的推進與套用
第六章 支撐與引領：職業教育信息化的建設與發展
第七章 廣闊天地：非正規教育中的信息化發展和套用
第八章 管中窺豹：教育信息化在一線
第九章 融合創新：推進中國特色的教育信息化發展
參考文獻
