《改寫句式》是冶源鎮冶北國小提供的微課課程,主講教師是劉光偉。
基本介紹
- 中文名:改寫句式
- 提供學校:冶源鎮冶北國小
- 主講教師:劉光偉
- 類別:微課
《改寫句式》是冶源鎮冶北國小提供的微課課程,主講教師是劉光偉。
《改寫句式》是冶源鎮冶北國小提供的微課課程,主講教師是劉光偉。課程簡介通過例句,讓學生學會擴句和縮句,陳述句和反問句的互換,掌握句子改寫的方法。1知識點國小語文1.四.句子/6.擴句2.四.句子/6.擴句/A.擴句1...
《縮句的改寫》是鄖西縣實驗國小提供的微課課程,主講教師為郭秀英。課程簡介 縮句時國小語文中的一種較為重要的句式訓練,掌握改寫縮句的技巧和方法,能有效提高縮句的準確率。設計思路 【教學過程】 一、導入 二、新授 (一)了解縮句...
反問句就是用疑問的句式,表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式,但實際上表達的是肯定的意思,答案就在問句之中。 反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈,更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。
《第三人稱轉述句改寫方法》是安坪鎮中心國小提供的微課課程,主講教師為張必玉。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換 2.四.句子/10.句式轉換/B.主說和轉述 設計思路 通過講解,練習,歸納方法,讓學生掌握第三人稱轉述句改寫...
句型是從大量句子中抽出來的典型句式,是語言結構的模式,要大量操練,才有助於鞏固所學的語音、辭彙和語法。英語每教學一個句型,都要通過複述、模仿、替換、改寫、擴展、活用等各項訓練,使學生達到熟練掌握的程度。練習時要藉助實物、...
把字句,是漢語中的一種主動式動詞謂語句。這種句式又稱為“處置式”,因為動詞所表示的動作對賓語作出了“處置”,例如使其位置或狀態改變。 基本的結構為:主語+“把”+賓語+動作。基本釋義 現代漢語的一種句式。用來強調行為結果或...
句型轉換 A、祈使句與陳述句的改寫 (1)祈使句=You must …(陳述句)Come here .過來。=You must come here.你必須過來。(2)Please +祈使句=Will you (please) ~?(陳述句)Please help me .請幫幫我。=Will you (please) ...
5、當用了現在進行時的句子結構是"S V In O DO"句型時,既可以把間接賓語變為被動句的主語,也可以把直接賓語變為被動句的主語,但如果是後者,可根據動詞的習慣用法,把間接賓語改寫為to或for引起的介詞短語。6、用了現在進行時...
這些專題有:字音識記,字形書寫,詞語把握,病句辨析和修改,句式變換、句子的改寫與仿寫,標點,修辭,語言運用綜合訓練等。全書旨在幫助老師和同學高效率地達到新課程標準對中學語文教學、學習提出的目標要求。本書既可作為平時學習語文的工具書...
疑問句是按照句子的語氣分出來的一個類,它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區別就是它的疑問語氣;是問一些事情的,表達的內容並不是陳述,所以是不確定的;主要有四大句型,一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句;而反意...
不同句式中的省略 1.簡單句中的省略:在對話中,交談雙方都知道談論的對象,則可以省略句子的主語,省略主語和謂語的現象在交際用語中出現的很多。(1)Looks like rain.(2)Hope to hear from you soon.(3)Sounds like a good...
4.用疑問代詞組成的反問句改寫句子 5.選擇填空 什麼 1.找出兩句不同之處 2.改正錯句 3.把“什麼”放在正確位置 4.用“什麼”表示否定的句式改寫句子 哪 1.選擇一組中正確的句子 2.把“哪·哪兒”放在正確位置 3.用“哪兒”...
第一節 給句式作文 第二節 提綱式作文 第三節 要點式作文 第四節 改寫式作文 第五節 圖表式作文 第六節 看圖式作文 第七節 綜合式作文 第八節 英語書信寫作 第六章 題型轉換與步驟統一 第一節 題型轉換 第二節 步驟統一 下...
書信按照指令邊想邊寫。主體第一段一句話,開門見山,提出寫信的目的,表明信的性質:是投訴信還是申請信還是請求信?我為什麼要寫這封信?常用句式包括:I am writing to complain about…I am writing to thank… for… /express ...
第三節句式改寫 第四節擴句與縮句 第五節句子診所 第六節巧用修辭 綜合提升訓練(二)第三輯文學經典細品味 第一節文學常識 第二節品味古詩 第三節名言警句 綜合提升訓練(三)第四輯口語交際重實踐 第一節學會傾聽 第二節自由...
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特殊句式 ①欲杖之。:(陳萬年)想要用棍子打陳鹹。【省略主語】②鹹叩頭謝:陳鹹(趕忙)跪下叩頭道歉。【省略動詞】③具曉所言:您說的話(的意思)我都知道。【省略描述性詞語】④乃公教戒汝,汝反睡,不聽吾言,何也?:(...