抗戰時期的延安史學

抗戰時期延安史學是著重研究抗戰時期延安地區的史學。抗日戰爭時期，中國延安地區的史學，研究與民族解放鬥爭結合起來，以唯物史觀為指導的歷史學成為觀察民族運命、爭取光明前途的理論武器。

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抗戰時期延安史學是著重研究抗戰時期延安地區的史學。延安地區的馬克思主義史學標誌著中國馬克思主義史學進入到新的發展時期；中國學人運用馬克思主義的立場、觀點和方法研究中國歷史，中國歷史學發生了前所未有的變化，百年史學出現了新的局面，開創出新的天地。馬克思主義史學的產生是中國史學史上最重要的事件。

抗戰時期延安史學

抗日戰爭時期，中國有延安地區的史學、國統區的史學，以及淪陷區的史學，而馬克思主義史學則代表了近代史學的發展方向。國統區的馬克思主義史學家與延安地區史學家努力工作，把自己的研究與民族解放鬥爭結合起來，以唯物史觀為指導的歷史學成為觀察民族運命、爭取光明前途的理論武器。在炮火連天的歲月里，他們從中國實際出發，挖掘民族精神，顯示史學獨有光彩，這份成績是無法以某些不足、缺點而輕易否定的。　著作者：洪認清

炮兵學校

概述：1939年至1949年間，八路軍第一所炮兵學校--延安炮兵學校從籌建到新中國的成立、從抗日戰爭到解放戰爭走過了十年的發展壯大曆程，延安炮校是黨中央和軍委籌劃建造的。延安炮校在戰爭中培育了大批炮兵軍事人才，為抗日戰爭和解放戰爭提供了大批優秀軍事人才。同時，也為新中國的建立和我軍此後的炮兵事業發展奠定了基礎。

延安炮校是八路軍炮兵的搖籃

延安炮兵學校是八路軍在艱苦歲月中創建的，是根據毛澤東、朱德等中央領導迫切要求下籌建的八路軍第一所炮兵學校。延安炮校的建立是抗日戰爭時期歷史客觀發展的必然，也是八路軍在戰爭中發展的需要產物。延安炮校孕育了廣大的軍事人才，為抗戰和新中國建立及後期的炮兵發展奠定了基礎。回顧延安炮校珍貴的歷史：從延安炮兵學校到宣化炮兵學校延伸到東北人民自治軍炮兵學校，變更到東北民主聯軍炮兵學校，接續到朱瑞炮兵學校，發展到解放後各炮兵學校。炮校是炮兵之母，炮兵是戰爭之神，軍馬是炮兵之足。解放戰爭，部分炮校教員投身創建了我軍軍馬事業。軍馬在韓戰中發揮了作用。

早期籌劃

早在1938年，隨著抗戰的形勢發展，毛澤東與朱德對延安炮兵學校的籌建早有渴望的打算，由於當時延安的困境使之難以實現，其中最主要的核心問題是：缺乏炮兵教員。1939年，東北籍鄭新潮（鄒作華的學生）在黃埔軍校高級炮校尉官總隊，因在黃埔軍校鬧學潮（黃埔學潮），以學生代表身份面見蔣介石，強諫抗日未果，畢業後經高崇民、於毅夫引薦，他帶著6名黃埔同學奔赴延安，在楊家嶺受到毛澤東和朱德、賀龍、肖勁光、習仲勛、郭化若等中央軍委首長的接見，6名黃埔生中的5名分別介紹自己所學的專業是：步兵科、工兵科等等，在接見結束道別時，郭化若教育長指著最後一名黃埔生問：你是學哪科的？鄭新潮回答：炮兵科！。頓時引起在場的首長們的熱議。毛主席讓大家都再次坐下來，在座談中，圍繞炮兵的話題，毛澤東講述了兩個小時，毛澤東先闡述了中國古代“四大發明”中火藥的運用，以及中外“炮”的產生和發展歷史，又論述了拿破崙對炮兵發揮的優勢，還談到二次世界大戰中史達林提出：‘炮兵是戰爭之神’等等論述。此時，雖然邀請人多次提醒和催促毛主席去赴會場，但毛主席幾次推拖說：讓他們再等一會。毛澤東接著談到了紅軍的炮兵作用和發展歷史，以及紅軍長征後到延安現存的十幾門炮，並當即讓賀龍指令鄭新潮從現在開始著手籌劃延安炮兵學校前期籌備工作。根據軍委的指示和安排，胡喬木將鄭新潮從戰時青年訓練班集體宿舍調整到與劉瑞龍同住在一個窯洞裡辦公，使鄭能夠專心從事延安炮校的前期籌備工作。鄭新潮白天尋找和製作炮兵教學教材和教學器具，晚上編寫炮兵學校籌備方案和教材，鄭將自己在黃埔軍校學的炮兵知識和訓練寫成了教材。此後，這些籌備內容向郭化若教育長作了總結匯報。郭化若批改教材後說：“這是八路軍第一部自己編寫的炮兵教材，格外珍貴，等以後炮校成立了有條件再印刷成冊”。鄭新潮在總結匯報中提出：延安炮兵學校的建立是歷史客觀發展的產物，也是八路軍在抗戰中發展的必然。

抗戰時期的延安

炮校籌建

1938年，經中央軍委和毛澤東主席批准，我軍歷史上的第一個正規炮兵團—— 八路軍總部炮兵團在山西臨汾劉村鎮和臥口村之間的大廟內宣告成立，朝鮮人武亭為炮兵團團長，邱創成為炮兵團政治委員。1939年1月，在炮兵團誕生一周年的時候，一直關注著炮兵團建設和發展的毛澤東主席高興地為炮兵團題詞，並勉勵全體官兵：“要造成抗日戰爭中的有力兵團，達到戰無不勝攻無不克之目的，為民族爭光榮，為八路軍爭模範！

延安炮校大門

1944年，世界反法西斯戰爭轉入戰略反攻階段。在中國戰場上，中國軍民，特別是八路軍、新四軍也處於戰略反攻的前夜。中共中央、中央軍委審時度勢，預見到八路軍、新四軍即將開始轉入攻占大城市和奪取交通要道的正規戰，急切需要加強炮兵力量。因此，加速訓練炮兵幹部，大力發展炮兵部隊，就成為當時人民軍隊一項十分迫切而又極其重要的戰略任務。

1944年11月，陝甘寧晉綏聯防軍司令員賀龍和副司令員徐向前代表中央軍委同郭化若談話，要他擔任延安炮兵學校校長。此間，也找來在延安軍事學院首任炮兵教員的鄭新潮，讓他輔助郭化若組建延安炮校工作，鄭在郭化若教育長兼炮校校長的領導下，接續從事籌建炮校教學技術等具體工作。

朱德在延安炮校開學典禮講話

延安炮兵學校雖然依託八路軍炮兵團的家底，但從工作、教學到生活，都遇到許多困難。為了儘快開課，教材要靠自己編寫，教具要靠自己製作。單就教具一項，製作任務就相當繁重。從炮兵團轉交過來的舊火炮只有18門，1個學員隊平均不到兩門。炮兵射擊指揮器材更是缺乏，即使能收集到一些觀測器材，由於產自不同的地區或國家，規格不統一，操作方法也不盡一致。更多的器材，小到水平儀、米尺、三角板，大到山炮，都要設法製作代用品或模型。除了準備教學用品外，還要開荒種糧、種菜。這些困難的克服，只有靠拼搏，靠艱苦奮鬥。郭化若是留蘇炮校畢業，精通炮科，但在組建炮兵學校的過程中，還虛心聽取黃埔高級炮校畢業的鄭新潮等教員介紹觀測通信技巧，並向來自國民黨軍高級工程師沈毅虛心學習造炮知識等等。在這種氛圍中延安炮校教學水準是相當精尖的。

炮兵學校組建工作進展迅速。從受領任務到延安炮兵學校宣布成立，只用了1個月，到完成招生、編隊及開課準備工作，只用了3個月。

炮校成立

1945年3月15日，延安炮兵學校在南泥灣陶寶峪開課，因黨的第七次代表大會正在舉行，到了8月1日才舉辦延安炮兵學校的開學典禮儀式，典禮上，朱德、葉劍英、肖勁光等首長出席並講了話。

校長：郭化若（後朱瑞）：政治委員：邱創成；副校長：匡裕民；教育長：李蔭南；政治部主任：劉登瀛；訓練部長：張志發；校務部長：朱光。

專職炮兵技術教員：鄭新潮、沈毅、林千、吳X（朝鮮人）、李偉、殷鴻、助理：邵清廉（女）等十幾名教員。主要講述：射擊技術、戰術運用、火炮操作、偵察指揮、軍馬馬術訓練等。張志毅任訓練部長。

有關政治理論、戰爭形勢、工兵、行軍、宿營等等都是聘請各部隊首長或兼職人員來講課。

1945年2月，延安炮兵學校開始正式編班，加上總部炮兵團的同志，一共編成了10個炮兵學員隊，一個工兵科，一個迫擊炮教導隊。學期8個月。

1945年3月15日，延安炮兵學校開課時，賀龍聽取了炮兵學校總體匯報，校長郭化若做了關於組建工作匯報，賀龍在總結時說：炮兵學校組建工作的方方面面，都凝聚著郭化若的心血，也體現著最早籌建人鄭新潮、沈毅、張志毅等炮兵教員的默默無私奉獻和集體的力量。

炮校教學

延安窯洞生活

延安炮校在組建炮兵學校的過程中，郭化若校長始終堅持從實際出發，緊緊依靠民眾，克服重重困難，以達到中央軍委的要求。為搞好炮兵專業訓練，結合實際情況，集體研究、實驗教育、按步前進、各科配合、典型推動、組織教育和經常考績的炮兵軍事教育教授八法，以解決訓練中人員多、器材少的矛盾，發動民眾出主意、想辦法，集中大家的智慧，。當時，張志毅負責炮校教學訓練工作，與炮校教員鄭新潮等共同研究，經校長同意制定了“人閒炮不閒”的訓練方法，即把科目、人員、器材、時間適當地加以分配 ，定期進行輪換，從而大大提高了訓練效率。

雖然延安炮兵學校教學器具少，操作實物的炮只有十幾門，可是教學訓練質量卻非常精細。無論從演練，到實彈射擊，都十分精確。尤其，在雨雪晝夜天氣變換中，都組織讓學員們進行訓練，以培養學員適應抗日游擊戰的能力。

延安炮兵學校條件非常艱苦，但“延安精神”的凝聚力量卻很強。學員們無論從精神生活，還是官兵關係都十分融洽。延安校領導經常深入到學員中去促膝談心，學員也常到幹部和教員宿舍串門，談學習，談思想，親密無間，體現“延安精神”的活躍動力。

炮校發展

第一期延安炮校畢業證

1945年4月中旬，炮兵學校教員幹部到延安晉見毛主席。毛澤東接見了炮兵學校的幹部，並勉勵大家要努力學習炮兵專業知識，將來像種子一樣到各部隊去生根開花結果。由於過度勞累，沒等到七大開完，郭化若 （接任延安炮校校長-朱瑞照片，請百度：延安炮兵學校，截圖）就病倒了。以後，郭化若另有任用，沒有再回到他一手創辦的延安炮兵學校。後來，朱瑞接任延安炮校校長。　延安炮兵學校為我軍培訓了第一期1000名學員，分配到五個炮兵團擔任各級骨幹。炮兵學校機關和其他學員。延安炮兵學校被譽為“人民炮兵的搖籃”。　第一期炮兵畢業證是中華民國1934年（1945年）9月發的，畢業證上籤名有：朱瑞、邱創成，匡裕民、劉登瀛、李蔭南的印鑑。

炮校遷址

抗日戰爭勝利後，隨著戰爭局勢的變化和炮兵發展的需要，中央軍委決定：“延安炮兵學校立即遷往東北，加快炮兵建設”。1945年9月，延安炮校向東北開進，炮校除留一個營歸屬陝甘寧邊區留守兵團外，延安炮兵學校1069人分三個梯隊、分批經晉北、察熱地區，向東北挺進。炮校北上主力部隊長途跋涉1500公里，歷時40天抵達瀋陽附近。炮校的另一部分鄭新潮、沈毅等十幾名教員及家屬帶著教案 和教學儀器隨胡耀邦率領的北上部隊，出延安，東渡黃河，向晉察冀、察熱遼挺進。當部隊沿太行山脈、燕山山脈進入張家口宣化時，受到國民黨部隊的猛襲，前進受阻。一路長途跋涉的炮校北遷部隊，在日夜兼程的疲勞行軍中，受到國民黨師團部隊的夜間襲擊，炮校的鄭新潮、沈毅等教員都是國軍和共軍中最優秀的炮兵精華人才，他們迅捷架起幾門炮，快速反擊，百發百中，全擊中要害，敵軍師團感覺像碰到精銳部隊，不敢冒然發起總攻。由於延安炮校北遷部隊前進受阻，加上一路長途跋涉和日夜兼程，已經十分疲勞。經請示後，延安炮校朱瑞校長的指示：令延安炮校北遷部隊在宣化休整待命，並籌建宣化炮校。此時，在晉察冀炮兵團團長高存信和參謀長林千的支持下，趙大曼、鄭新潮、沈毅、邵清廉等迅速投入了籌建宣化炮校，他們在最艱苦的歲月著手創建宣化炮校，庭院當課堂，石板做黑板，老木匠拿來門板，雕刻上：“宣化炮兵學校”木牌，掛在門前。此後，宣化炮校進行了幾期培訓班的教學課程。1946年由於東北戰場的緊迫需要， 部分延安炮校教員迅速遷至牡丹江。1945年12月後，延安炮兵學校先後改名為：“東北人民自治軍炮兵學校”“東北民主聯軍炮兵學校”“朱瑞炮兵學校”等。

邵清廉在炮校遷途中

炮校歌曲

1944年，張志毅率晉察冀炮兵營到延安，參與組建延安炮兵學校。1945年7月，炮兵學校組建工作進展迅速，從招生、編隊及開課準備工作，只用了3個月。首任校長郭化若，他分派鄭新潮負責並想辦法尋找和提供延安炮校校歌，鄭新潮先是找到訓練部張志毅，經他舉薦，鄭才找到炮校教員李偉編寫歌曲，1945年8月1日，延安炮兵學校舉行開學典禮。朱德總司令前去祝賀，並發出“模範戰士上炮校來”的號召。

在場的炮兵學校教官李偉深受感動，便編寫出這《延安炮校校歌》首歌曲，隨後他們還找到鄭新潮的鄰居張寒暉，徵求他的改編意見，張寒暉是抗戰作曲家、《松花江上》作曲作者。徵求他的建議後，李偉還到戰士群中試演唱，徵求大家更多的建議，最後才定稿。之後，這首歌曲在南泥灣唱響，成為“延安炮兵學校校歌”。這首歌曲唱出了我軍炮兵的精神風貌，表達出我軍炮兵的必勝信心。《炮兵進行曲》是一首“分節歌”，每段歌詞的尾部都附加副歌，可謂短小精悍，準確地塑造出炮兵的藝術形象。值得注意的是，這首歌曲採用了小調式，而未採用一般軍歌習用的大調式，其風格十分接近蘇聯紅軍歌曲，給人一種昂揚的鬥志和必勝的信心。正是這種小調風格，使炮兵形象變得機智、靈活，而不顯得凝重、笨拙。伴隨我軍炮兵的不斷壯大，《炮兵進行曲》在軍中得到廣泛傳播。

天安門閱兵奏響炮兵進行曲

1953年，中國人民解放軍軍樂團的王建中將這首《炮兵進行曲》與李偉在新中國成立後創作的另一首炮兵歌曲《炮兵之歌》融匯在一起，改編成為軍樂曲《炮兵進行曲》。作為軍樂曲的《炮兵進行曲》，是國慶閱兵必用曲目，也成為中國人民解放軍炮兵的標識性音樂。

軍馬事業

延安炮校與軍馬事業相關。延安炮校的一部分人員在解放戰爭中，因戰爭的迫切和急需被派到從事軍馬事業，並為我軍炮兵作戰發揮了作用。

炮校是炮兵之母，炮兵是戰爭之神，軍馬是炮兵之足。炮兵、炮校、軍馬三足鼎立，缺一不可。上個時代，炮兵與軍馬息息相關、是密不可分的整體。無論清末載濤在國外學炮、鄒作華或蔣介石在日本留學炮兵，還是郭化若、朱瑞留學蘇聯炮兵等他們都非常精通軍馬，擅長軍馬，注重軍馬。

1946年8月，東北民主聯軍（第四野戰軍的前身）為加強以炮兵為重點的特種兵建設，下達第四號命令，決定在牡丹江建立軍馬場。東北民主聯軍炮兵司令員兼東北軍區炮校（由延安炮校轉變而來）校長朱瑞在哈爾濱接見鄭新潮時說：馬與炮不可分割，縱覽中外炮兵發展史，軍馬是不可缺的部分。由於戰爭形勢的緊迫，讓做好思想準備，從事軍馬工作。當時，由於日軍投降後在牡丹江沿線丟棄了大量的重型火炮武器，我軍接收後缺乏馬匹無法運出來等諸因素。1947年2月炮兵黨委決定，由炮校鄭新潮等創建牡丹江軍馬場，該軍馬場隸屬於東北軍區炮校，任命鄭新潮為場長，副場長暫時缺位。此後，炮校的鄭新潮、邵清廉等在牡丹江謝家溝日本兵營的廢墟上開始建立全軍第一個軍馬場。幾年後，依託牡丹江軍馬場在全國擴展建設了扎蘭屯軍馬場、山丹等我軍的十三個軍馬場，規劃紅山等一批軍馬場，全軍形成了初具規模的軍馬事業。十幾萬匹軍馬在解放戰爭和朝鮮戰場上都發揮了作用。

炮兵與軍馬息息相關

解放後，陳錫聯任炮兵司令員，萬毅和蘇進任副司令員。剛剛組建的軍委炮兵司令部起初只設立了三個部門：司令部、幹部部和馬政局。並調入20名幹部，此時，鄭新潮奉軍委炮兵司令部之命調京籌建軍委馬政局工作。當時，全稱是“中央人民政府人民軍事委員會馬政局”（圖片牌匾），馬政局隸屬於軍委炮兵司令部。

右鄭新潮在中央人民政府軍委馬政局

1950年的一天，萬毅和蘇進把鄭新潮找來，陪他共同去中南海面見中央領導，在中南海**廳里，全國第一屆政協委員於毅夫、全國第一屆人大常委高崇民，早已坐在那裡等候，並表示：經過在軍民中大面積篩選，最終挑選了你。隨後，他們進到裡屋受到毛主席和朱德等中央領導的接見，朱德表示：以前讓你（鄭）在延安做炮兵教員，今天找你還是做教員，鄭新潮立即表示：這沒問題！毛主席說：這個教員還不好當哩。是做人的思想轉換工作。是讓鄭陪伴清朝光緒皇帝的弟弟,清遜帝傅儀的七叔--載濤，通過與他交朋友，讓他了解新中國社會的先進性，人民當家做主人發生翻天覆地的變化。後來，載濤心裡很不平靜地說：“新中國誕生了，我載濤也新生了！”。

1950年，在中國人民政治協商會議第一屆全國委員會第二次會議上，由鄭新潮撰寫、載濤先生提交的“改良馬種，以利軍用”的提案得到批准，經毛主席批准同意軍委任命載濤為軍委馬政局顧問。隨後，鄭新潮與載濤先生視察了牡丹江軍馬場、扎蘭屯軍馬場，規劃紅山軍馬場、勘察山丹等軍馬場，並提出寶貴的建設性意見。[7]

1951年，鄭新潮參加撰寫了由朱德同志主持的編寫中國人民解放軍炮兵軍戰史工作。每年國慶，並與載濤參加了天安門觀禮台騎兵和炮兵部隊中軍馬檢閱。

1953年，鄭新潮被軍委炮兵司令部頒授主任研究員的技術職稱（部級專員），同年，軍委炮司馬政局轉入軍委總後勤部馬政局。

炮校作用

八路軍第一所炮兵學校--延安炮兵學校（1939年至1949年間）從籌建到新中國的成立、從抗日戰爭到解放戰爭走過了十年的發展壯大曆程，延安炮校是黨中央和軍委締造的結晶，也是全國人民齊心抗戰結出的成果。延安炮兵學校是我軍炮兵的搖籃，培育了大批炮兵軍事人才，為抗日戰爭和解放戰爭做出了貢獻。同時，也為我軍後期的炮兵事業發展奠定了基礎。

炮校足跡

1.延安炮兵學校在戰爭中延續：延安炮兵學校--宣化炮兵學校--東北人民自治軍炮兵學校--東北民主聯軍炮兵學校--瑞炮兵學校--解放後各炮兵學校。

炮兵陣地

2.炮校、 炮兵事業的發展與軍馬，軍馬場，軍馬事業的發展史。

3.鄭新潮在參加撰寫由朱德主持的編寫中國人民解放軍炮兵軍戰史時提出：炮校是炮兵之母，炮兵是戰爭之神，軍馬是炮兵之足。延安炮校郭化若和朱瑞校長都曾說過：研究和展示炮兵發展史，‘炮校、炮兵、軍馬三足鼎立，缺一不可。

4.在延安炮兵學校的辦學過程中，始終貫穿著“延安精神”，這也是繼承和發揚延安炮兵學校辦校精髓的內在和實質。

5.炮校的歷史沿革：

解放軍炮兵指揮學院的前身是延安炮兵學校。延安炮兵學校的基礎是八路軍總部炮兵團。

1937年10月，八路軍總部決定，在總部炮兵連的基礎上擴建炮兵團。

炮兵陣地

1938年1月28日，八路軍總部炮兵團在山西省臨汾市郊的劉村鎮正式成立（八路軍駐太原辦事處主任彭雪楓在大會上宣讀了中央軍委命令）。

1944年11月，中央軍委決定依託八路軍總部炮兵團的基礎上，成立延安炮兵學校。校址設在原炮兵團的駐地南泥灣的陶堡峪。

1945年3月15日，延安炮兵學校正式開課，因黨的第七次代表大會正在舉行，會議結束後，到了8月1日才舉辦延安炮兵學校的開學典禮儀式，

1945年9月23日，延安炮校奉命挺進東北,炮校分為兩部分北上，第一部分11月到達瀋陽郊區後，即奉命改稱為東北人民自治軍炮兵學校。12月底，轉移至吉林通化市。第二部分隨胡耀邦北上部隊至冀熱遼受敵軍阻擊，屯宣化籌建宣化炮校，後繼續北上至東北匯合。

1946年3月，東北人民自軍炮兵學校奉命由通化遷移至黑龍江牡丹江市。同年6月，奉命改稱為東北民主聯軍炮兵學校。

抗戰時期延安春秋蹤史

1947年3月，炮校校長朱瑞根據東北民主聯軍（四野）命令，指派炮校部分教員創建牡丹江軍馬場，軍馬場直接隸屬炮校。

1948年10月18日，東北軍區司令部發布命令，將東北人民解放軍炮兵學校改為中國人民解放軍東北軍區朱瑞炮兵學校。

1949年2月，該炮校由牡丹江遷至瀋陽東大營。1952年7月23日，中央軍委命令，軍委炮校改編為中國人民解放軍高級炮兵學校（學校奉軍委炮司命令於8月1日正式改編）。校址不變。

1956年2月9日，奉東北軍區司組字第七號命令，將中國人民解放軍高級炮兵學校改稱為中國人民解放軍瀋陽高級炮兵學校。

軍事人才輩出

1960年12月，根據中共中央軍委辦公會議1960年第50次會議決定和總參謀部9月14日命令：軍委炮兵將瀋陽高級炮兵軍校、炮兵的軍事工程學院科學技術研究所和炮兵軍事科學研究部技術裝備研究處等三個單位合併，於12月1日組成炮兵科學技術研究院。後劃歸國務院第五機械工業部。

1955年5月，中共炮兵黨委根據中央軍委關於組建軍兵種學院的指示，成立了炮兵學院籌備委員會。

1956年6月9日，軍委5號檔案批覆，確定以南京軍事學院炮兵係為基礎分建炮兵學院。除軍事學院炮兵系外，還抽調了原軍委炮校、高級炮兵學校的部分教員骨幹和炮兵學院籌備組一起，組成中國人民解放軍炮兵學院。

1957年7月9日國防部向全軍發出電令，中國人民解放軍炮兵學院正式成立。隸屬軍委炮兵領導，院址設在河北省張家口市宣化鎮。8月，授予兵團級軍旗一面。

踏著先烈的足跡承前啟後

1969年2月19日，根據中央軍委辦事組《軍隊院校調整方案》中關於“指揮院校一律撤銷”的規定，軍委炮兵於1969年12月17日撤銷了炮兵學院。

1970年1月，炮兵學院成立留守處。

1974年4月，中央軍委決定在原炮兵學院舊址恢復籌建炮兵軍政幹部學校。同年6月15日，軍委炮兵頒發命令：中國人民解放軍炮兵軍政幹部學校成立。並授予軍級軍旗一面。

1977年11月28日，炮兵軍政幹部學校改稱中國人民解放軍炮兵學院。院址不變（宣化）。

1986年6月9日，根據中央軍委（1986）七號檔案精神，中國人民解放軍炮兵學院改稱中國人民解放軍炮兵指揮學院。 根據中央軍委一九九二年九號檔案“全軍院校編制體系調整改革方案”，將炮兵指揮學院由中級指揮院校調整為初級院校，改名為中國人民解放軍宣化炮兵學院。授予師級軍旗一面。

延安炮校承載多少英傑的足跡

1993年6月，總參謀部頒發命令，將宣化炮兵學院恢復為中國人民解放軍炮兵指揮學院。授予軍級軍旗一面。

1986年6月9日，更名為中國人民解放軍炮兵指揮學院。

2011年11月7日，經中央軍委批准，原解放軍炮兵指揮學院與原解放軍炮兵學院南京分院合併，組建成立新的中國人民解放軍南京炮兵學院。校址定在南京市江寧區湯山鎮，級別為副軍級。