基本介紹
- 中文名:技術證書教育
- 類型:經濟術語
技術證書教育是根據國家或有關權威組織機構就某些技術領域技術水平(等級)所制定的相應標準對受教育者實施有關技術的專門性訓練,幫助受教育耆通過技術證書考試並獲得技術證書的教育。作用技術證書教育技術證書是表明人們在某個技術領域...
國家信息化技術證書教育考試是根據國信辦 [2000]26 號檔案精神,在全國範圍內組織的信息技術領域國家級的統一考試,經過考試工作試點,得到了社會的廣泛認同,證書的獲得者受到企業的熱烈歡迎。考試簡介 該考試旨在加快為國民經濟和社會各界培養中高層次的信息化專門人才,為從事信息技術工作的人員提供最權威的認證,為...
專業技術資格證,具有何種學術水平或從事何種工作崗位的證件。國家教育行政部門承認的全日制院校畢業生專業技術資格可通過初定方式取得。證書簡介 職稱最初源於職務名稱,在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力,以及成就的等級稱號,反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言,它具有學銜...
由於技能評價已轉為市場導向,因此需要公平競爭審查,不得公布特許經營權目錄清單,涉及到妨礙統一市場和公平競爭的政策的應當清理;在檔案制定過程中,應當履行公眾參與、 並公平競爭審查、合法性審查,《人力資源社會保障部關於開展技術技能類“山寨證書”專項 治理工作的通知》並未履行以上法定程式,依據《最佳化營商環境...
《關於專業技術人員繼續教育證書的管理辦法》是2010年由廣東省人力資源保障廳發布的檔案。檔案內容 廣東省人力資源和社會保障廳《關於專業技術人員繼續教育證書的管理辦法》第一條為加強全省專業技術人員繼續教育證書的規範管理,根據《廣東省專業技術人員繼續教育條例》(以下簡稱《條例》)制定本辦法。第二條《廣東省專業...
2003] 257 號)的檔案精神,原信息產業部電子教育中心(全國電子信息套用教育中心)(現工信部教育與考試中心(全國電子信息套用教育中心),以下簡稱工信部教育中心)在原國家信息化技術證書教育考試和全國計算機軟體專業技術水平考試的基礎上,整合相關教育資源,實施面向就業市場、以專業技術培訓與測試為重點的全國信息技術...
職業技術證書 職業技術證書是指一定的職業培訓活動結束,經考核(考試)及格,由國家相應機關或由中央編制辦公室直接認定的事業單位核發的,證明其職業技術能力等級的證明檔案。具有法律效力,各級機關、企事業單位在進行崗位聘任、加薪調級等方面給予承認,並優先錄用。
指定教材:三維圖形高級套用 教育部考試中心組編 黃心淵 紅雨主編 高等教育出版社2005年版。2、 特效合成 本課程主要介紹數字影像特效相關軟體的使用,廣播電視技術標準、數字影像知識、特效製作及和三維製作軟體的結合,特別效果的輸出等方面的知識,通過本課程的學習使考生具備專業的影視特效合成能力,並能夠按照行業標準...
所謂就業準入是指根據《勞動法》和《職業教育法》的有關規定,對從事技術複雜、通用性廣、涉及到國家財產、人民生命安全和消費者利益的職業(工種)的勞動者,必須經過培訓,並取得職業資格證書後,方可就業上崗。實行就業準入的職業範圍由勞動和社會保障部確定並向社會發布。職業介紹機構要在顯著位置公告實行就業準入的...
國際技能化人才資格認證教育工程是一項面向全國的技能型技術人才培養工程。通過與各領域優秀企業進行積極的合作,深入發掘現代信息化、前沿化的典型套用和最新進展,建立了集培訓、考試和認證於一體的採用開放式的培訓教育體系。國際技能化人才資格認證教育工程主要面向全國各類大、中專院校在校生和希望進行相關行業再教育的...
其次,中國商業會計學會會計職業能力測評項目與財政部、人力資源和社會保障部現有的“全國會計專業技術資格考試”考核的內容和項目特點要差異化,和原有的會計從業資格證書考試也要進行差異化。突出了崗位能力實訓,突出了信息化財稅能力。項目的定位在於銜接初級會計職稱考試和填補基礎入門知識模組,形成項目互補,將信息化...
申請職業技能鑑定的人員,可向當地職業技能鑑定所(站)提出申請,填寫職業技能鑑定 申請表。報名時應出示本人身份證、培訓畢(結)業證書、《技術等級證書》或工作單位勞資部門出具的工作年限證明等。申報技師、高級技師任職資格的人員,還須出具本人的技術成果和工作業績證明,並提交本人的技術總結和論文資料等。考試...
認定和專業技術水平測試。工業和信息化部教育與考試中心負責全國考務管理工作,除台灣地區外,計算機軟體資格考試在全國各省、自治區、直轄市及計畫單列市和新疆生產建設兵團,以及香港特別行政區和澳門特別行政區,都建立了考試管理機構,負責本區域考試的組織實施工作。計算機軟體資格考試設定了27個專業資格,涵蓋5個專業...
也規定要劃出一定比例(一般15%)用於失業人員的就業前訓練和轉業訓練。技能教育的發展 職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識,技能的訓練,因此職業教育亦稱職業技術教育或實業教育。按照教育的四分類說,職業教育是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板塊之一。
為加強考試實施的組織管理,由全國中國小教師教育技術能力建設計畫項目領導小組負責實施考試的巨觀指導,協調解決實施過程中的重大問題。教育部考試中心負責組織制定考試大綱、組織考試命題,考務組織與管理、研製開發考試平台、印製並頒發教師教育技術水平考試證書等工作。教育部考試中心領導下的“全國中國小教師教育技術水平...
當今國內流行的各種IT考試認證,包括全國計算機等級考試、軟體水平考試、職業技能鑑定考試(計算機高新考試)、高校計算機等級考試(CCT)、行業認證(包括微軟認證)、國家信息化技術證書、印度NIIT認證、全國信息技術高級人才水平考試(NIEH)認證、北大青鳥ACCP認證等。國外認證考試 微軟 微軟認證, 包括系統管理方向,資料庫...
管理模式:採用兩級管理。其中教育部考試中心負責全國性的管理工作,包括起草考試大綱、組織命題、考務管理成績審核、印製並頒發由教育部監製的全國統一的合格證書。各省市考試機構負責設立考點,負責地方性考試的組織管理工作。考試對象:全國中國小在校教師。考試科目:分為教學人員、管理人員、技術人員三類,其中教學人員...
醫藥衛生中長期人才發展規劃(2011-2020年)》、《衛生部信息化建設“十二五”規劃》等檔案精神,為加快醫療行業信息化建設步伐,提高醫學信息技術職業技能,使醫務人員“持證上崗”,“全國醫學信息技術考試管理中心”在衛生部、教育部和工業和信息化部相關部門的支持和指導下推出的人才培養工程,即“全國醫學信息技術...
專科層次職業教育主要為企業培養高技能型人才。本科層次職業教育主要分為套用型本科和師資型本科,套用型本科教育注重加強實踐教學環節,師資型本科注重加強學生“雙師型”能力建設。碩士層次職業教育包括專業碩士學位、中職學校教師在職攻讀碩士學位和全日制職業技術教育學專業碩士生教育,明確各自的培養目標、採用靈活的教育...
專業技術人員資格證書 專業技術人員資格證書,是專業技術人員通過參加考試,取得的資格證書。2021全年全國共有 1880 萬人報名參加專業技術人員資格考試,347 萬人取得資格證書。年末全國累計共有 3935 萬人取得各類專業技術人員資格證書。
通過考試獲得的人力資源管理師資格證書不僅全國通用,而且還國際互認(凡承認中華人民共和國的國家均有效)。資格評定 由國家人力資源社會保障部統一鑑定,鑑定合格者按照有關規定授予人力資源和社會保障部統一印製的《專業技術資格證書》,此證書全國通用。認證簡介 發展歷程 人力資源管理是一門新興的學科,問世於20世紀70...
學歷教育工作主要由職業高中和職業大專等機構承擔。職業培訓證書 職業培訓包括就業前培訓、轉業培訓、學徒培訓和在職培訓,依據職業技能標準,培訓的層次又分為初級、中級、高級職業培訓和其它適應性培訓。培訓工作主要由技工學校和各類職業培訓機構承擔。職業培訓證書大多數由中國就業培訓技術指導中心鑑定頒發,金領偉業就是受...
全國計算機輔助技術認證項目體系表(2011)認證證書 CAXC項目證書由教育部教育管理信息中心頒發,證書的真偽可登入項目官方網站查詢(或到中國教育資源網)。該證書全國通用,是持證人專業信息技術能力的權威證明,可作為單位錄用、考核、定級時的參考依據。組織機構職責 CAXC項目設專家組、教研組、項目管理辦公室、推廣中心...
《中國科協關於加強繼續教育工作的若干意見》項目特色 一、培養國家人事制度改革的需要管理型技術人才 專業技術+實踐能力+職業崗位需求 二、權威認證 國際互認 全國自動化系統工程師資格認證(ASEA)於2004年下半年在中國自動化界萌芽,且其理念得到自動化(以下所指企業均為自動化界企業)尤其是跨國企業及國內知名企業的...
對於基礎薄弱的教師NCIE課程開發中心將提供提高技術水平的強化培訓服務。認證教師將把整體的教學內容、教學方法、教學理念帶到NCNE認證教育試培訓的第一線,保證每位學員都能受到最實用、最地道的職業教育,成為具有實際動手能力的網路專業人才。關注職業發展的就業服務 NCNE將建立獲證學員的人才資料庫,利用官方網站向各公司...