我的生活故事：假如給我三天光明

內容簡介

《我的生活故事:假如給我三天光明》是美國諾頓出版社《我的生活故事》中文版全球首次正式授權。敘述了著名盲人女作家海倫·凱勒失去光明、聲音之後的人生故事，以及她在老師安妮·莎莉文的的引導和幫助下艱難而快樂的成長經歷。這本根據1903年原著的修訂版，出了再現海倫親筆寫的充滿愛與光明的非凡故事，還收錄了莎莉文老師感人至深的原始信件和教育報告、麥西編輯翔實公正的評論筆記，完整地還原了海倫·凱勒故事的原貌，《我的生活故事:假如給我三天光明》精選的部分原版照片和信件均是第一次與中國讀者見面。

作品目錄

卷一我的生活故事	卷二安妮·莎莉文的信件和教學報告
關於此書的寫作（約翰·麥西）/ 007	引言（約翰·麥西） 097
我的生活故事 009	莎莉文小姐的信件和教學報告（1887-1994） 102
第一章我生命最初的19個月 009	信件 102
我的家園——“常春藤綠地” 009	1887.3.6 初見海倫 102
我的出生——對世界匆匆一瞥 011	1887.3.9 與孩子身上的惡習作鬥爭 105
第二章漫漫長夜開始了 013	1887.3.11 離開遷就她的人便於教育 106
身處暗啞世界 013	1887.3.13 學會三個新單詞 108
暴躁、活潑、頑皮的我 013	1887.3.20 “小野人”第一次學會了服從別人 109
在孤寂中尋找快樂 015	1887.3.28 告訴她父母不能放任孩子 110
我的父親母親 016	1887.4.3 利用零碎時間教學更容易 111
第三章來自聖山的聲音 017	1887.4.5 “water（水）”讓海倫恍然大悟 113
用發脾氣表達需要 017	1887.4.10 用完整的句子對著海倫的手“說話” 114
求醫途中 018	1887.4.24 由單詞到句子的過渡 115
認識了貝爾博士、阿納戈諾斯先生 019	1887.5.8 不要“填鴨式”教育，根據興趣教 116
第四章我的港口在前方 020	1887.5.16 文字、辭彙生成思想 117
莎莉文小姐來了！ 020	1887.5.22 用教師的特權去喚醒和引導學生的聰明才智 118
手指遊戲 021	1887.6.2 海倫寫第一封信 120
“water”，原來每個東西都有名字！ 021	1887.6.5 興趣、問題從生活中來 121
第五章玫瑰雲朵上的仙女 022	1887.6.12 一個求知、忙碌的大腦 122
“鳥、花和我都是幸福的同伴” 022	1887.6.15 感受暴風雨 123
感受、認識大自然 023	1887.6.19 熱情求知慾、記憶力是學習的要素 123
第六章 “我愛海倫” 024	1887.7.3 用事件本身教訓孩子 125
“什麼是愛？” 024	1887.7.31 問題即興趣 126
“思考” 025	1887.8.21 出色的記憶力，豐富的想像力 126
第七章奇妙的“閱讀” 027	1887.8.28 妥善、認真對待孩子的問題 127
由單詞到句子 027	1887.9.4 海倫蒙昧狀態的邏輯 129
戶外閱讀，認知世界 028	1887.9.18 “思想是什麼顏色的？” 130
算術、動物學、植物學 029	1887.10.3 海倫學會了動腦筋 131
老師讓教育變得美好 031	1887.10.25 難題會變成娛樂遊戲 131
第八章聖誕快樂 031	1887.10 讓量的積累產生質的飛躍 132
給學童發聖誕禮物 031	1887.11.13 帶海倫看馬戲 135
聖誕禮物小蒂姆 032	1887.12.12 閱讀時教師不必過度解釋 136
第九章波士頓之行 033	1888.1.1 虛假的會話不可取 137
育童學院的小夥伴 033	1888.1.9 對我的教學不必誇大其詞 139
旅行途中的見聞 034	1888.1.26 海倫對顏色的興趣 139
第十章 “是誰在水裡放了鹽？” 035	1888.2.10 海倫極具與外界交流的興趣 140
感受大海 035	1888.3.5 我要求海倫寫日記 141
帶回一隻大螃蟹 036	1888.4.16 帶海倫去教堂 142
第十一章在思想的貧瘠地帶，玫瑰般芳香的花朵也得以綻放 037	1888.5.15 開發兒童感官經驗的過程 143
避暑小屋 037	附信：要讓孩子自然地講話 145
感知打獵 038	1888年10月1日教學報告 146
夏日野外生活 038	海倫的感官功能 146
第十二章飛翔的神仙 040	海倫很有自然天性 149
冬日暴風雪 040	用能表達情緒的語言引導 151
滑雪橇 041	因材施教 152
第十三章逃離無聲的牢獄 041	1891年教學報告摘錄 154
10歲學說話 041	海倫的專心致志 154
抗爭，練習，重複 043	海倫的自然天賦 158
第十四章《冰雪仙子》·遺忘天使 044	引起關注和好奇，激發智力活動 159
12歲，我的天空烏雲密布 044	“神在哪裡？” 161
《冰雪之王》和《冰雪仙子》 045	1894年7月在紐約州的演講論文 164
作文時，如何吸收，如何表達 048
《冰雪之王》的影響 049
第十五章用手指觸摸真善美 050
《冰雪之王》帶來的寫作恐懼 050
從陰影中走出來 051
13歲參加世界博覽會 051
第十六章抓住轉瞬即逝的一刻 054
學法語 054
學拉丁語 054
第十七章紐約兩年 055
學德語及其他學科 055
快樂與悲傷 056
第十八章劍橋生活 057
努力學習大學各門課業 057
大量閱讀 059
通過考試 060
第十九章令莎莉文小姐那雙可愛的手力不從心的學習生活 061
學數學、物理遇到的困難 061
克服一切困難，取得成功 063
第二十章我的雙手正忙著聽課 065
入大學第一感受：時間不夠用 065
恐懼的考試 068
第二十一章我文學的烏托邦 069
讀《小爵爺方特勒羅伊》 069
海量閱讀 071
《伊利亞特》 072
《聖經》 073
莎士比亞 075
讀史，讀作家 076
第二十二章別人的微笑是我的幸福 078
愛好戶外運動 078
喜愛風景怡人的大自然 079
感受藝術的巨大魅力 082
第二十三章朋友們成就我的生活故事 087
生活中那一雙雙溫暖的手 087
讓我高山仰止的智者 088
感謝我親愛的友人 094

卷三約翰·麥西的筆記	卷四海倫·凱勒的書信（1887-1901）
海倫的個性 169	引言（約翰·麥西） 193
莎莉文小姐的教學方法 179	書信（1887-1901） 195
海倫的講話能力 185	編後記（羅傑·沙塔克） 265
	附：註解 284

我的生活故事：假如給我三天光明

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