《成都師範學院學報》創刊於1985年，是四川省教育廳主管，成都師範學院主辦的省級公開學術月刊。
據2019年4月《成都師範學院學報》官網顯示，《成都師範學院學報》編輯委員會有編委19人。
據2019年4月29日中國知網顯示，《成都師範學院學報》出版文獻11087 篇，總被下載1636286 次、總被引28739 次；（2018版）複合影響因子為0.268、（2018版）綜合影響因子為0.122。據2019年4月29日萬方數據知識服務平台顯示，《成都師範學院學報》載文量為9430篇，被引量為19112次、下載量為145242次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《成都師範學院學報》影響因子為0.3。
基本介紹
- 中文名稱：《成都師範學院學報》
- 外文名稱：Journal of Sichuan College of Education
- 語言：中文
- 類別：教育綜合
- 主管單位：四川省教育廳
- 主辦單位：成都師範學院
- 編輯單位：《成都師範學院學報》編輯部
- 創刊時間：1985年
- 出版周期：月刊
- 國內刊號：51-1748/G4
- 國際刊號：2095-5642
- 現任主編：陳寧
- 編輯部地址：成都市溫江區海科路東段99號
歷史沿革,辦刊條件,欄目方向,人員編制,學術交流,辦刊成果,收錄情況,出版發行,影響因子,榮譽表彰,文化傳統,辦刊宗旨,投稿要求,現任領導,
歷史沿革
1985年，《四川教育學院學報》創刊。
1994年，該刊為季刊。
2001年，該刊為月刊。
2012年3月，該刊改名為《成都師範學院學報》。
2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
辦刊條件
欄目方向
- 報導內容
該刊旨在刊登社會科學、自然科學研究領域的專題研究成果，不發表綜述、時評、政論、淺談、工作總結一類的稿件。
- 主要欄目
《成都師範學院學報》的主要設有高等教育·教學研究、學前教育·教學研究、基礎教育·教學研究、文學·藝術研究、經濟學·管理學研究、哲學·歷史學研究、社會學·法學研究、音樂學·體育學研究、理工科研究等。
人員編制
據2018年12月《成都師範學院學報》官網顯示，《成都師範學院學報》編輯委員會有編委19人。
王有春 | 鄧達 | 鄧龍安 | 盧雄 | 李巍 |
李清樹 | 吳潤平 | 鄒威華 | 鄒艷紅 | 張曉丹 |
岳聖東 | 胡俊 | 饒若峰 | 唐安奎 | 陶果 |
董會寧 | 董春林 | 鮮益 | 廖全明 |
學術交流
2019年4月2日上午，《成都師範學院學報》編委會暨審稿專家會議在成都師範學院第二會議室召開。該會議的主題是“堅持創新發展服務教育教學 打造省內高校一流學報”。
辦刊成果
收錄情況
《成都師範學院學報》是《中國學術期刊（光碟版）》（CNKI）、《中國數位化期刊群》（萬方數據）、中文期刊資料庫（維普資訊）、超星全文收錄期刊，是《中國人文社會科學引文資料庫》、《中國學術期刊綜合評價資料庫》來源期刊。
出版發行
據2019年4月29日中國知網顯示，《成都師範學院學報》共出版文獻11087篇。
據2019年4月29日萬方數據知識服務平台顯示，《成都師範學院學報》載文量為9430篇。
《成都師範學院學報》曾發表中科院院士對數學教育思想的重要論文，刊發中國諸多高校、研究機構的優秀中青年科學工作者高質量研究論文。
影響因子
據2019年4月29日中國知網顯示，《成都師範學院學報》總被下載1636286次、總被引28739次；（2018版）複合影響因子為0.268、（2018版）綜合影響因子為0.122。
據2019年4月29日萬方數據知識服務平台顯示，《成都師範學院學報》被引量為19112次、下載量為145242次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《成都師範學院學報》影響因子為0.30，在全部統計源期刊（6735種）中排第4313名，在大學學報（教科文藝）（325種）中排第127名。
榮譽表彰
《成都師範學院學報》曾被評為全國教育院校優秀期刊、全國高校優秀社科期刊。
2015年12月4日，《成都師範學院學報》被評為“第二屆四川省學術特色期刊”。
2018年1月18日，《成都師範學院學報》被評為“第三屆四川省社會科學特色學術期刊”。
文化傳統
辦刊宗旨
《成都師範學院學報》面向當代科學大發展、思想大解放，面向高教改革大深化，對自然科學、社會科學及教育進行綜合性、多層次研究。
投稿要求
《成都師範學院學報》執行《中國學術期刊（光碟版）檢索與評價數據規範》（CAJ-CD B/T 1-2006）規定，每篇學術論文組成部分及要求如下：
題名及作者：文章題目應簡明、確切，概括文章要旨，中文不超過20個漢字，英文題名與中文題名對應，首字母及各實詞的首字母應大寫。題名下為作者署名，包括姓名（含漢語拼音）、工作單位全稱（含英文譯名）、所在省市名及郵政編碼 ； 多個作者的需一一對應依序列出各自項目。
作者簡介：含文章作者的姓名（出生年----）、性別、民族（漢族可略）、籍貫、職稱、學位、研究方向各項，逐一以逗號隔開，末尾句號。放首頁下。文章必須註明聯繫作者的有效電話號碼、電子信箱。多名作者的可只列前三名。
摘要：“摘要”以提供該論文內容梗概為目的，不超過200字，概述論文的研究目的與意義、研究方法、角度，主要觀點與結論，不加評論和補充解釋、不出現圖表、冗長的數學公式和非公知公用的符號、縮略語，不使用“本文”、“作者”提法。英文簡要與中文摘要一致。
關鍵字：有利論文檢索，反映論文主題概念的詞或詞組，每篇可選3—8個，每個關鍵字之間用分號分隔，中英文關鍵字一一對應。
基金項目：用於說明文章產出的資助背景。其名稱應按國家有關部門規定的正式名稱填寫，並加注課題批號，放首頁下，前標明：[基金項目]
正文：文內各級標題力求簡短、明確，標題末不用標點符號；層次不超過4級。
致謝（如必要）：參加文章或研究部分工作的合作者，未列為署名作者的，可作為參加工作的人員一一列入致謝部分；也可對項目資助者致謝。
注釋（如必要）：用於對文章篇名、作者及特定內容作必要解釋或說明，在文中用①②③等標註於需注釋文字後右上角，對應文末注釋條目；檔案類、未公開發表和“轉引自”類參考文獻列入注釋；注釋標在全文末參考文獻前。
題名及作者：文章題目應簡明、確切，概括文章要旨，中文不超過20個漢字，英文題名與中文題名對應，首字母及各實詞的首字母應大寫。題名下為作者署名，包括姓名（含漢語拼音）、工作單位全稱（含英文譯名）、所在省市名及郵政編碼 ； 多個作者的需一一對應依序列出各自項目。
作者簡介：含文章作者的姓名（出生年----）、性別、民族（漢族可略）、籍貫、職稱、學位、研究方向各項，逐一以逗號隔開，末尾句號。放首頁下。文章必須註明聯繫作者的有效電話號碼、電子信箱。多名作者的可只列前三名。
摘要：“摘要”以提供該論文內容梗概為目的，不超過200字，概述論文的研究目的與意義、研究方法、角度，主要觀點與結論，不加評論和補充解釋、不出現圖表、冗長的數學公式和非公知公用的符號、縮略語，不使用“本文”、“作者”提法。英文簡要與中文摘要一致。
關鍵字：有利論文檢索，反映論文主題概念的詞或詞組，每篇可選3—8個，每個關鍵字之間用分號分隔，中英文關鍵字一一對應。
基金項目：用於說明文章產出的資助背景。其名稱應按國家有關部門規定的正式名稱填寫，並加注課題批號，放首頁下，前標明：[基金項目]
正文：文內各級標題力求簡短、明確，標題末不用標點符號；層次不超過4級。
致謝（如必要）：參加文章或研究部分工作的合作者，未列為署名作者的，可作為參加工作的人員一一列入致謝部分；也可對項目資助者致謝。
注釋（如必要）：用於對文章篇名、作者及特定內容作必要解釋或說明，在文中用①②③等標註於需注釋文字後右上角，對應文末注釋條目；檔案類、未公開發表和“轉引自”類參考文獻列入注釋；注釋標在全文末參考文獻前。
現任領導
| 職務 | 姓名 |
|---|---|
主任 | 陳寧 |
副主任 | 李仲輝、張小玲 |
參考資料： | |
註：表中為2019年4月《成都師範學院學報》編輯部官網顯示的信息
