劉小強，四川宜賓人，教育學博士，成都師範學院講師。
研究方向為教育管理、教育政策。近年來作為第一參與人完成國家社科基金課題一項、重慶市重大攻關課題一項，主持四川省教育廳重點課題一項。發表論文10餘篇，參編教材2部。
發表的主要論文：
1.農村教師配置的深層困境[J].教師教育研究，2014（4）（CSSCI，第一作者）
2.論校長非權力影響力的提升[J].教育評論，2014（3）（核心，第二作者）
3.應高度關注隨遷子女入學的三大難題.重慶市政府領導決策諮詢，2013（12）（執筆）
4.基於中道思維的學校教師管理[J].人民教育，2013（21）（核心，第二作者）
5.早期教育經濟收益研究新進展[J].外國教育研究，2013（8）（CSSCI，第二作者）
6.美國早期教育弱勢資助政策研究[J].比較教育研究，2012（11）（CSSCI，第一作者）
7.組織理論與大學內部治理[J].求實，2012（S2）（核心，第二作者）
8.學齡人口變動對教育均衡發展的影響[J].教育與經濟，2011（3）（CSSCI，第一作者）
9.班級管理方法新論[J].內蒙古師範大學學報，2011（4）（核心，第一作者）
10.美國吸高質量教師到薄弱學校的新舉措[J].外國教育研究，2011（3）（CSSCI，第一作者）
11.美國、日本新教師錄用特徵的對比[J].外國教育研究，2010（4）（CSSCI，第一作者）
12.高中優生無序爭奪原因探析[J].教育學術月刊，2010（2）（核心，第一作者）
13.新建本科院校複合型人才培養探析[J].中國成人教育，2010（17）（核心，第二作者）
