《成人外語高等教育理論與實踐研究》是2014年1月旅遊教育出版社出版的圖書，作者是蔣璐，本書所研究的內容涉及“外語教育與教學管理”、“外語教學理論與實踐”、“外國文學與語言學”、“跨文化交際研究”和“翻譯教學與實踐”五個方面。
基本介紹
- 中文名：成人外語高等教育理論與實踐研究
- 作者：蔣璐
- 出版社：旅遊教育出版社
- ISBN：9787563728404
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
中國成人教育協會成人外語高等教育專業委員會於2012年5月26日至31日在北京第二外國語學院召開了第22屆年會。本屆年會論文的徵集主題是積極貫徹國家中長期教育改革與發展規劃綱要和人才發展規劃綱要的精神，全面推進成人繼續教育改革與發展，推進成人外語教學改革。《成人外語高等教育理論與實踐研究：中國成人教育協會成人外語高等教育專業委員會第22屆年會議文集》所研究的內容涉及“外語教育與教學管理”、“外語教學理論與實踐”、“外國文學與語言學”、“跨文化交際研究”和“翻譯教學與實踐”五個方面，總計47篇。其涉獵的學術領域較寬，不僅集中反映了全國成人外語界同仁的學術思想和理論成就，也歷史地再現了成人外語教育的發展歷程與集體記憶，是教師們多年來積累的學術成果中的一部分，以小見大、窺斑見豹，清晰地展示出成人外語教育的學術傳統、發展脈絡、學術視野和理論水平。
圖書目錄
外語教育與教學管理
中國成人教育的浩瀚“藍海”
成人教育國際合作項目的實踐與思考
發揮成人學習優勢實現由教到學的轉變
後方法視角下成人英語教師的角色定位
美國大學學分銜接模式及對我國成人高等教育的啟示
高科技手段影響下我國成人教師的角色定位
關於成人教育師資隊伍建設的思考
外語教學理論與實踐
淺析任務型語言教學的二語習得理論基礎
成人教育英語專業學生人文素養現狀、問題及對策分析——以北京第二外國語學院為例
成教英語專業學生自主學習現狀調查及方案設計
淺談教師對成人學生學習過程的把握與引導
學生的主動性與外語課堂
學習者的情感因素與課堂外語教學
成人教育英語學習者的異質特徵與合作學習要素的契合性研究
關於運用學習動機理論和ARCS動機激勵模型進行成人英語教學的思考
基於ARCS動機模式淺探成人學習者的教學策略——以日本文學的教學為例
跨文化視角下的英語寫作教學
基於建立“學習型社會”理論的成人高等教育英語教學探究
成人教育英語專業閱讀教學：問題與對策
活動理論視角下的移動外語學習體驗——基於手機簡訊輔助辭彙學習的實證研究
充分利用現代教育技術手段，開拓成人外語精品課程建設
藉由學生文化因素提升成人課堂教學
語篇分析理論在高年級閱讀教學中的套用
論成人教育英語閱讀能力提升的有效策略
模組教學法在大學日語泛讀教學中的套用研究
口語教學中理論與實踐的結合策略與原理：灌輸理論及建構理論
以解讀為導向的英語（超）文本教學
語言隱喻能力培養五步法——以空間介詞AT-ON-IN為例
國際漢語教學中的跨文化意識教學策略
外國文學與語言學
後現代先驅思想家——喬治·巴塔耶的“神聖世界”、“耗費”觀念與“整體經濟”思想
語言哲學真理理論及其發展方向
生存還是毀滅？——《歡樂之家》女主人公物質與精神選擇的道德蘊含
跨文化交際研究
論語言的模糊性對成人交際能力的影響
近江商人的經營理念
葛浩文的譯學觀點對“中譯外”翻譯策略的啟示
高感性建設大北京國際語言環境——兼談我國世界城市和國際旅遊目的地語言環境建設
從美國廣告語透視其主流價值觀
翻譯教學與實踐
