憲法學習讀本(修訂版)

憲法學習讀本(修訂版)

《憲法學習讀本(修訂版)》是2019年11月中國法制出版社出版的圖書,作者是許安標。

基本介紹

  • 中文名:憲法學習讀本(修訂版)
  • 作者:許安標
  • 出版社:中國法制出版社
  • 出版時間:2019年11月
  • 頁數:248 頁
  • 定價:29 元
  • 開本:32 開
  • 裝幀:平裝
  • ISBN:9787521604559
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,

內容簡介

  本書2011年首版上市,2014年修訂二版,本次根據2018年3月11日第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》和黨的十九大以來我國法治建設的新成就新內容進行第三次修訂。本書以問答形式,提煉憲法核心問題,進行一一解讀,以利於讀者重點把握和學習憲法知識,使全體人民成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

作者簡介

  許安標,第十三屆全國人大常務委員會委員、全國人大憲法和法律委員會委員、全國人大常委會法制工作委員會副主任。

圖書目錄

中華人民共和國憲法
序言
1 憲法序言是我國憲法的重要組成部分
2 將習近平新時代中國特色社會主義思想載入憲法意義重大
3 憲法確立了國家的根本任務
4 中國各族人民將繼續在中國共產黨領導下前進
5 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度將長期存在和發展
6 我國憲法是黨的主張和人民意志的高度集中統一
7 憲法是國家的根本法,具有最高法律效力
第一章 總綱
1  我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家
2  中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特徵
3  我國的一切權力屬於人民
4  人民代表大會制度是我國的政權組織形式
5  我國的國家機構實行民主集中制
6  在中央統一領導下,充分發揮地方的主動性、積極性
7  各民族一律平等
8  依法治國,建設社會主義法治國家
9  公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度
10 按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度
11 以家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制
12 自然資源的所有形式及其合理利用
13 土地屬於國家所有或者集體所有
14 國家對土地的徵收和徵用
15 國家鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展,並對其依法實行監督和管理
16 社會主義公共財產神聖不可侵犯
17 公民合法的私有財產不受侵犯
18 國家建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障制度
19 國家實行社會主義市場經濟
20 國有、集體企業依法實行自主經營和民主管理
21 外國經濟組織或者個人依照中國法律在中國從事經濟活動
22 國家發展社會主義的教育事業,提高全國人民的科學文化水平
23 國家發展科學、醫療衛生、體育和文化事業
24 國家培養各種專業人才並充分發揮他們在社會主義現代化建設中的作用
26 社會主義公民應具有的公德
27 我國實行計畫生育的基本國策
28 國家保護和改善生活環境和生態環境
29 國家機關實行精簡的原則
30 國家工作人員就職時進行憲法宣誓
31 國家鎮壓叛國和其他危害國家安全的犯罪活動
32 加強武裝力量建設,增強國防力量
33 我國的行政區劃
34 特別行政區的設立和實行的制度
35 對外國人可以給予受庇護的權利
第二章 公民的基本權利和義務
1 公民在法律面前一律平等
2 公民享有憲法和法律規定的權利,同時必須履行憲法和法律規定的義務
3 公民有平等的選舉權和被選舉權
4 公民有言論、出版、集會、結社、遊行、示威的自由
5 公民有宗教信仰自由
6 國家保護正常的宗教活動
7 宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配
8 公民的人身自由不受侵犯
9 公民的人格尊嚴不受侵犯
10 公民的住宅不受侵犯
11 公民的通信自由和通信秘密受法律的保護
12 公民有提出批評和建議,提出申訴、控告或者檢舉的權利
13 公民有依照法律規定取得國家賠償的權利
14 公民有勞動的權利和義務
15 勞動者有休息的權利
16 企業事業組織的職工和國家機關工作人員有權退休並受到國家和社會的保障
17 公民有從國家和社會獲得物質幫助的權利
18 公民有受教育的權利和義務
19 公民有進行科學研究、文藝創作和文化活動的自由
20 婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利
21 婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護
22 禁止破壞婚姻自由,禁止虐待老人、婦女和兒童
23 國家保護華僑的正當的權利和利益,保護歸僑和僑眷的合法的權利和利益
24 公民行使自由和權利時,不得損害國家、社會、集體的利益
25 公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務
26 公民必須遵守憲法和法律
27 公民必須保守國家秘密
28 公民必須愛護公共財產
29 公民必須遵守勞動紀律
30 公民必須遵守公共秩序
31 公民必須尊重社會公德
……

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