情境分析(situational analysis)是策略管理技術。把組織環境中的機遇和障礙,同組織擁有的力量和本身的缺陷一一相對應,以確定組織的正確位置,即組織在管理、人事、技術、財政、資源、市場上的定位。通過情境分析可使組織明確自身的發展方向和存在的障礙。研究表明,已知的組織障礙可轉變為組織發展的機遇,反之亦然。
情境分析(situational analysis)是策略管理技術。把組織環境中的機遇和障礙,同組織擁有的力量和本身的缺陷一一相對應,以確定組織的正確位置,即組織在管理、人事、技術、財政、資源、市場上的定位。通過情境分析可使組織明確自身的發展方向和存在的障礙。研究表明,已知的組織障礙可轉變為組織發展的機遇,反之亦然。
情景分析法又稱腳本法或者前景描述法,是假定某種現象或某種趨勢將持續到未來的前提下,對預測對象可能出現的情況或引起的後果作出預測的方法。通常用來對預測對象的...
情境分析(situational analysis)是策略管理技術。把組織環境中的機遇和障礙,同組織擁有的力量和本身的缺陷一一相對應,以確定組織的正確位置,即組織在管理、人事、技術...
情景綜合分析法在預測過程中的分析難度和預測的適當時間範圍不同,也要求更高的預測技能,由此得到預測結果在一定程度上也更有價值。一般來說,情景綜合分析法的預測...
《情景分析理論與方法》是2012-10齣版的一本書,作者婁偉... 近年來,情景分析方法在國內外都得到了廣泛的套用,並成為國際上學者及研究團隊對話的重要平台。國內學者...
情境論(contextualism)認為行為由情境強烈控制著。Mischel主張在預示行為時,應該強調能觀察的、特定的刺激環境,而不是粗略的內在傾向。...
《理解情境:走近幼兒的倫理視界》以境遇倫理學和默會認識論為理論基點,以幼兒自己的倫理探究為研究起點,作者為讀者呈現並分析了幼兒置身其中的各類倫理情境和諸多...
產業情景分析是指用於提供多種產業可能出現的未來結構的詳細、合理的描述。... 產業情景分析是指用於提供多種產業可能出現的未來結構的詳細、合理的描述。...
情境社會學是研究人類在各種特殊社會文化情境中的心理和行為的一門社會學分支學科,是強調從個人與社會環境之間的互動關係出發研究社會行為的一種社會學學說。最早重視...
情境定義(definition of situation)是指象徵互動論分析人際互動過程時使用的概念。個人對所處社會情境的解釋。涵義:(1)整個社會情境由三部分組成:客觀環境、個人和...
形式分析(form analysis)是指專門研究動物各種行為模式進化的方法。研究行為模式的歷史淵源和進化線索,不可能像研究動物的身體結構那樣,可以用化石作為依據,只能對不同...
情境,漢語辭彙,漢語拼音為qíng jìng。指在一定時間內各種情況的相對的或結合的境況。包括戲劇情境、規定情境、教學情境、社會情境、學習情境等。...
情境學習(Situated learning)是由美國加利福尼亞大學伯克利分校的讓·萊夫(Jean Lave)教授和獨立研究者愛丁納·溫格(Etienne Wenger)於1990年前後提出的一種學習方式。...
環境心理學家認為行為情境作為生態心理學的一個基本分析單位,很可能會影響到個體對於虛擬環境的適應過程,同時虛擬行為情境對傳統的真實行為情境的改變,會導致信息過載...
《論情境》是2001年2月1日上海文藝出版社出版的圖書。... 《論情境》是2001年2月1日上海文藝出版社出版的...說成是直覺的而不是分析的;是暗示的而不是描述...
情境教學法是指在教學過程中,教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景,以引起學生一定的態度體驗,從而幫助學生理解教材,並使學生...
排放情景分析[,是指對輻射有潛在影響的物質(如溫室氣體)未來排放趨勢的合理表述,基於連貫的和內部一致的一系列有關驅動力(如人口增長、社會經濟發展、技術變化)及其...
《情境分析經濟學的科學邏輯:當代西方經濟學方法論論爭的哲學審視》內容簡介:西方非馬克思主義經濟學界關於經濟學科學性由來已久的爭論,在20世紀後期演變為關於經濟學...
基於情境分析的供應鏈績效評價理論與方法研究是一篇博士論文,論文作者為封殿勝。... 基於情境分析的供應鏈績效評價理論與方法研究是一篇博士論文,論文作者為封殿勝。...
教學情境是指在課堂教學中,根據教學的內容,為落實教學目標所設定的,適合學習主體並作用於學習主體,產生一定情感反應,能夠使其主動積極建構性學習的具有學習背景、景象...
情景模擬測試也是人才測評中套用較廣的一種方法,它主要測試應試者的各種實際能力...由於模擬測試接近實際,考察的重點是應試者分析和解決實際工作問題的能力,加之這種...
《Windows核心情景分析:採用開原始碼ReactOS》通過分析ReactOS的原始碼介紹了Windows核心各個方面的結構、功能、算法與具體實現。全書從“記憶體管理”、“進程”、“...
美國心理學家M.斯奈德和伊基斯1985年提出的關於特質與行為關係的人格理論。認為特質能否很好的預測行為應視具體情境而定...
情景規劃是理清撲朔迷離的未來的一種重要方法。情景規劃要求公司先設計幾種未來可能發生的情形,接著再去想像會有哪些出人意料的事發生。這種分析方法使你可以開展...
學習情境主要指在學習獲知過程中通過想像,手工,口述,圖形等手段使獲知達到高效,通常這種情景伴隨時代的發展會有不同程度的創新。...
《LINUX核心原始碼情景分析(上冊)》採取類似於英語教學中行之有效的情景會話的教學方法,全面深入地剖析了Linux最新版本核心原始碼,並對Linux核心的獨特優點和需要...
《理解情境:走近幼兒的倫理視界》是2009年上海人民出版社出版的一本圖書... 並分析了幼兒置身其中的各類倫理情境和諸多倫理生活故事,指出兒童的倫理認識具有情境的...
情境教育順應兒童天性,突出“真、美、情、思”四大元素,以“兒童一知識一社會”三個維度作為核心,構築了具有獨特優勢的課程範式。情境教育還從腦科學最新成果中...
1989年,布朗(J. S. Brown)等提出並界定了“情境性學習”的概念。情境性學習是指在學習過程中,為了達到一定的教學和實用目標,根據學生身心發展的特點,教師所創建...