悲憫與燃燒—思辨讀寫導學全案是由西南大學出版社出版的圖書。本書由特級教師、整本書思辨讀寫倡導者餘黨緒老師擔任總主編，眾多一線名校名師聯袂編寫，配套九年級上冊統編語文教材“名著導讀”欄目。本書以“三題定位”為閱讀策略：以母題“悲憫與燃燒”為閱讀視角，結合原著設計具有深度探討價值的議題和問題，為學生搭建了豐富適用的學習與思考的支架，引導學生實現深度閱讀，促進讀寫轉化，有效提升學生的語文核心素養。
基本介紹
- 中文名：悲憫與燃燒—思辨讀寫導學全案
- 作者：餘黨緒/總主編、夏紅梅/主編
- 出版時間：2021年6月
- 出版社：西南大學出版社
- ISBN：9787569709452
- 定價：20 元
- 開本：16 開
- 裝幀：無線膠裝
作者簡介,圖書介紹,圖書目錄,
作者簡介
餘黨緒：上海市語文特級教師，正高級教師，上海市“雙名工程”高峰計畫主持人。整本書閱讀“三題定位，思辨讀寫”倡導者，多年來致力於將“批判性思維”引入語文教學，倡導和探索“思辨讀寫”及“公共說理”。主要著作有《人文探究》《說理與思辨》《走向理性與清明——整本書閱讀之思辨讀寫》，編著“中學生思辨讀本”，主編“整本書思辨性閱讀”等叢書。
夏紅梅：南京師範大學教育碩士，高級教師，安徽省馬鞍山市第二中學語文教師，主持或參與省、市級課題多項。著有教學專著《閱讀教學與思維品質》（合著），課餘時間從事詩歌評論和小說寫作。
圖書介紹
本書首先介紹了詩人艾青的生平及艾青詩歌的歷史地位，為學生理解原著做了鋪墊；接著，通過創設任務的形式對原著進行內容梳理，如分析人物形象、編寫微型史詩、製作金句網頁等；然後，通過“議題+任務”的形式，引導學生對原著進行思辨閱讀和多元理解；最後，呈現近三年來中考原著真題，訓練學生的應考能力，並且創設不同的寫作任務，引導學生將原著內容轉化成為表達資源。為了便於學生使用，本書特設“參考答案”版塊，為全書任務（問題）提供詳細答案或解答提示。
圖書目錄
讀之前·前提性知識
一 人民的詩人—艾青..................................................................................... 2
二 壯闊的河流—艾青詩歌的歷史地位 .........................................................5
讀下去·原生態閱讀
一 吹蘆笛的詩人.....................................................................................8
二 時代的吹號者和光明的追求者..........................................................13
三 艱難的求索者..................................................................................... 20
四 歸來的歌者.......................................................................................... 22
讀進去·批判性理解
一 總體梳理................................................................................................26
“假如我是一隻鳥”—分析人物形象.......................................................26
“這被暴風雨所打擊著的土地”—編寫微型史詩....................................27
“那來自林間無比溫柔的黎明”—製作金句網頁.....................................29
“然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裡面”—選詩作墓志銘..................30
二 議題探究................................................................................................31
生命的叩問................................................................................................32
憂鬱的力量................................................................................................35
悲壯的炬火................................................................................................37
高亢的號角................................................................................................41
別樣的詩美................................................................................................43
讀出來·檢測與運用
一 母題闡釋................................................................................................53
悲憫與燃燒 ..........................................................................................53
二 規範檢測................................................................................................56
選擇題..............................................................................................56
填空題..............................................................................................58
簡答題..............................................................................................59
專題探究..........................................................................................61
三 轉化運用................................................................................................63
製作閱讀指導小手冊...................................................................................63
用詩選積澱寫考場作文...............................................................................63
寫一首題為“他們”的詩................................................................................67
編寫作品集....................................................................................................68
參考答案........................................................................................................69
