《何處來，何處去—思辨讀寫導學全案》是2021年西南大學出版社出版的圖書，作者是餘黨緒、黃劍。
基本介紹
- 中文名：何處來，何處去—思辨讀寫導學全案
- 作者：餘黨緒/總主編、黃劍/主編
- 出版時間：2021年6月
- 出版社：西南大學出版社
- ISBN：9787569709407
- 定價：27 元
- 開本：16 開
- 裝幀：無線膠裝
作者簡介,圖書介紹,圖書目錄,
作者簡介
餘黨緒：上海市語文特級教師，正高級教師，上海市“雙名工程”高峰計畫主持人。整本書閱讀“三題定位，思辨讀寫”倡導者，多年來致力於將“批判性思維”引入語文教學，倡導和探索“思辨讀寫”及“公共說理”。主要著作有《人文探究》《說理與思辨》《走向理性與清明——整本書閱讀之思辨讀寫》，編著“中學生思辨讀本”，主編“整本書思辨性閱讀”等叢書。
黃劍：西安交通大學蘇州附屬中學語文教師，蘇州工業園區高中語文學科帶頭人。曾獲江蘇省教師基本功大賽一等獎，江蘇省評優課二等獎。在《語文學習》《語文教學通訊》《中國小教材教學》等雜誌發表文章多篇，並被人大複印資料轉載。
王希明：文學博士，正高級教師，復旦大學附屬中學語文教研組長，《何處來，何處去：思辨讀寫導學全案》主編。
圖書介紹
本書內容分為“讀之前”“讀下去”“讀進去”“讀出來”四個部分。“讀之前”介紹了作者費孝通的人生經歷、原著的寫作與出版以及人類學、社會學的相關知識；“讀下去”以任務的形式對原書各篇文章進行了梳理；“讀進去”以議題的形式，引導學生對原著進行深度思辨，如城市中的鄉土基因、差序格局與團體格局、禮與法的博弈等等；“讀出來”呈現了近三年高考的原著真題以及不同的寫作任務，幫助學生輕鬆應考。為了便於學生使用，本書特設“參考答案”版塊，為全書任務（問題）提供詳細答案或解答提示。
圖書目錄
讀之前·前提性知識
一 中國社會學、人類學奠基人——費孝通........................2
二 《鄉土中國》的寫作與出版.......................................... 5
三 什麼是社會學、人類學...................................................6
讀下去·原生態閱讀
一 鄉土本色........................................................................8
二 文字下鄉 再論文字下鄉............................................. 11
三 差序格局........................................................................16
四 系維著私人的道德..........................................................19
五 家族................................................................................. 22
六 男女有別...........................................................................24
七 禮治秩序............................................................................27
八 無訟....................................................................................30
九 無為政治.............................................................................32
十 長老統治..............................................................................34
十 一 血緣和地緣.....................................................................37
十 二 名實的分離.....................................................................40
十 三 從欲望到需要................................................................ 43
十 四 後記................................................................................ 45
讀進去·批判性理解
一 總體梳理..................................................................48
二 議題探究................................................................. 52
城市中的鄉土基因........................................................53
差序格局與團體格局....................................................57
禮與法的博弈................................................................62
權力結構與改革考量....................................................66
滿足欲望還是服從需要 ..............................................69
自創議題........................................................................74
讀出來·檢測與運用
一 母題闡釋..................................................................77
何處來，何處去？........................................................77
二 規範檢測..................................................................79
填空題 ...........................................................................79
選擇題 ...........................................................................80
簡答題 ...........................................................................82
綜合題 ...........................................................................84
三 轉化運用...................................................................88
參考答案.........................................................................98
