《思辨性閱讀與表達》是上海教育出版社出版的圖書，作者是吳忠豪、薛法根。
基本介紹
- 中文名：思辨性閱讀與表達
- 作者：吳忠豪、薛法根
- 出版社：上海教育出版社
- ISBN：9787572023934
- 定價：68 元
《思辨性閱讀與表達》是上海教育出版社出版的圖書，作者是吳忠豪、薛法根。
《思辨性閱讀與表達》是上海教育出版社出版的圖書，作者是吳忠豪、薛法根。...
《思辨性閱讀——兒童思維品質的涵育》是2023年南京出版社出版的圖書。內容簡介 本書聚焦新課程“思辨性閱讀與表達”學習任務群，結合作者個人近十五年“思辨式閱讀”的教學實踐研究，探究思辨性閱讀的內涵、價值以及實施策略，並從文本分類的視角，解讀敘事性文本、說明性文本、詩歌類文本、文學類文本、淺顯文言文、非...
精選適合孩子閱讀的中外經典文章。選文體裁豐富，包含故事、散文、詩歌、說明文、議論文等；內容涉及文學、歷史、哲學、科學等方面，緊跟22年新課標“文學閱讀與創新表達”“實用性閱讀與表達”“思辨性閱讀與表達”“跨學科學習”學習任務群需求。構建高效的語文學習方法，閱讀策略和讀寫任務模組，有效提升語文綜合素養 ...
《祛魅與祛蔽：批判性思維與中學語文思辨讀寫》是2016年07月中國人民大學出版社出版的圖書，作者是餘黨緒。內容簡介 批判性思維是一種理性的合理質疑的思維方式，注重培養學生的分析思考能力。作者將批判性思維引入語文教學，指導學生通過現有教材文本和補充文本進行批判性閱讀，並通過批判性思維的方式指導學生寫作，點評...
一、文學閱讀與寫作的教學的學習目標與內容/104 二、文學閱讀與寫作的教學的教學設計舉例/104 第三節 教學後學生能力展示/120 第七章 學習任務群—思辨性閱讀與表達（必修）/130 第一節 思辨性閱讀與表達的教學指要/130 一、思維是“審視”語言的工具/130 二、語言是“發展”思維的途徑/132 三、語言和思維是...
30.國中語文“思辨性閱讀與表達”學習任務的課程設計與實施[J].中國教育學刊， 2022（12）.31.基於逆向設計理論的大單元教學評價設計[J].語文建設，2023（1）. （人大複印報刊資料2023.8轉載）32.基於語文任務群的學習主題確立[J].中學語文教學，2023（3）.33.國中語文發展型學習任務群寫作評價框架設計[J]....
整本書閱讀與研討(1學分),當代文化參與(0.5學分),跨媒介閱讀與交流(0.5學分),語言積累、梳理與探究(1學分),文學閱讀與寫作(2.5學分),思辨性閱讀與表達(1.5學分),實用性閱讀與交流(1學分)。 (0～6學分) 選擇性必修(上冊、中冊、下冊)。 (整本書閱讀與研討、當代文化參與、跨媒介閱讀與交流在選擇性必修和選...
即對論文結構及語言表達傳統背後所含的思辨能力要求，同時，通過貫穿《英語學術論文寫作導讀:信度與權威》的主線，介紹了提升論文權威性的有效方法：強化寫作者對本專業頂級論文的思辨性閱讀、“解析”專業頂級期刊的論文結構和語言表達傳統規則、提升寫作過程中觀點闡述的有效性，即思辨技能套用能力，為了幫助閱讀者掌握...
散文、隨筆和論文近百萬字。有專著《人文探究》《議論文寫作新戰略》《公民表達與寫作教學》。近十年，尤關注語文教學中的“批判性思維”，探索“思辨性閱讀”以及“基於公民表達的寫作教學”，出版了“中學生思辨讀本”《古典詩歌的生命情懷》《經典名著的人生智慧》《現代雜文的思想批判》《當代時文的文化思辨》。