《思維發展的心理機制探討》是2007年安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是王亞南。
基本介紹
- 中文名:思維發展的心理機制探討
- 作者:王亞南
- 出版社:安徽師範大學出版社
- 出版時間:2007年3月
- 定價:16 元
- 開本:16 開
- ISBN:7212029726
《思維發展的心理機制探討》是2007年安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是王亞南。
《思維發展的心理機制探討》是2007年安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是王亞南。內容簡介本書主要從行為水平入手,以10~18歲248名健康兒童青少年為被試,著重闡明加工速度、工作記憶在思維發展過程中的作用,明確加工速度...
《思維發展心理學》是2002年2月2日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是朱智賢、林崇德。內容簡介 人因為具有思維能力,因而可以認識客觀事物的規律,從而能改造世界;人因為具有思惟能力,因而可以認識“我”與“非我”,認識人我關係和...
思維科學是從心理學、人工智慧、計算機科學、生理學、文學藝術等方面研究人思維過程的規律。其套用領域涉及科學包括語言學、模式識別、人工智慧、教育學、情報學、管理學、文字學等學科。因此思維科學對新一代智慧型計算機的發展具有重要的作用...
發展心理學(developmental psychology)是研究個體從受精卵開始到出生、成熟、衰老的生命歷程(life-span)中,心理發生、發展的特點和規律;簡言之,就是研究個體畢生心理發展的特點和規律。研究內容 發展心理學研究個體一生的心理發展。在...
心理發展觀,最初是由美國心理學家華生(John B.Watson,1878—1958)創造的一種觀點,它的一個突出特點是強調現實和客觀研究。華生理論 思想 一、心理的本質 華生力圖創立一種客觀的心理學。他認為,心理的本質是行為,心理學的研究...
心理發展指從動物到人類的心理演變過程。個體心理發展指人類個體從受精卵開始到出生、成熟直至衰老的整個生命中心理發生和發展的過程。發展心理學主要包括動物(比較)心理學、兒童心理學、中年心理學和老年心理學等,其中兒童(含青少年)...
《思維心理學》是2007年7月華東師範大學出版社出版的圖書。本書系統地介紹了心理學的重要分支——思維心理學的基本概念和研究現狀。內容簡介 內容主要涉及概念學習、推理、問題解決、想像、創造、思維的發展、思維風格以及思維訓練等方面,...
皮亞傑的這一理論第一次詳盡闡述了兒童思維發展的基本階段,為後人進一步對兒童思維發展過程及規律的研究作出了重要貢獻。隨著時間的推移和人們對有關問題研究的深入,心理學家也提出了這一理論的某些不足之處。
維果斯基是前蘇聯(俄國)的心理學家,他主要研究兒童心理和教育心理,著重探討思維與言語、教學與發展的關係問題。他和魯利亞(А.Р.Лурия)、列昂節夫(А.Н.Леонтьев)一道從20年代開始研究人的高級心理機能的社會...
2.個體心理發展與種繫心理髮展 科學已經證明,動物有機體在進化過程中,隨著它們與環境相互作用、即活動的發展,動物心理就由感覺階段發展到知覺階段,最後發展到思維萌芽階段。具有思維萌芽的古代類人猿的一支,由於勞動和語言的作用,就...
同時採用EEG、ERP和fNIRS技術,運用教學實驗、行為測量和認知神經實驗相結合的方法,一方面探討學思維活動課程促進創造力發展過程中課堂教學方式及教學環境的影響機制,另一方面系統考察學思維活動課程促進學生創造力發展的神經可塑性機制。
它以人的創造性思維為研究對象,揭示創造性思維的心理、生理機制,探討創造性思維賴以產生和發展的社會、角色、語言、歷史文化和人格等諸多因素,闡發創造性思維在人類思維發展中的作用及其所處地位。形成和發展 創造思維學始萌於20世紀初...
認知發展理論是著名發展心理學家讓·皮亞傑所提出的,被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。所謂認知發展是指個體自出生後在適應環境的活動中,對事物的認知及面對問題情境時的思維方式與能力表現,隨年齡增長而改變的歷程。皮亞傑對認知...
現為中國社會科學院哲學研究所研究員,兼任淮南師範學院思維科學研究所特約研究員。寫有專著《詭辯論》,合著《毛澤東方法論導論》、《反映論新論》、《中國百科大辭典》、《20世紀學術大典》(哲學卷)等7部。發表《思維發展心理探源》、...
(3)系統處理結果。心理既有質的規定性,又有量的規定性。心理的質與量是統一的。因此,對心理發展的研究結果,既要進行定性分析又要進行定量分析,把二者有機結合起來。朱智賢自己主要是研究思維發展的,他十分重視非智力因素在思維...
第四節 心理發展的年齡特徵與個別差異49 第二章 對國際智力心理學觀點的吸收58 第一節 從符茲堡學派到認知心理學58 第二節 維果斯基和皮亞傑的智力思想70 第三節 智力研究的新進展87 第三章 對思維和智力作理論的探討98 第一...
第五章 思維的自組織運動 第一節 思想結構形成的兩種方式 第二節 思維的穩定性和向穩定的發展 第三節 思想實驗、能動性和錯誤 第四節 語法和邏輯規則的套用 第五節 低層次的隨機性(靈感)第六節 思想的自組織 第七節 形象思維...
人格心理學:研究個人獨特的心理特徵和個體行為的穩定性特徵,同時也探討人格形成的心理因素和對人格特徵進行測量、評估和培養。社會心理學:主要研究人際間的行為和社會力量對行為的控制和影響。發展心理學:研究心理學的發生,發展規律。