思政課社會實踐課程是由蔣偉為課程負責人,任映紅、曾楠、謝傳倉、傅義強為授課教師,南方醫科大學為主要建設單位的首批國家級一流本科課程。
基本介紹
- 中文名:思政課社會實踐
- 課程負責人:蔣偉
- 授課教師:任映紅、曾楠、謝傳倉、傅義強
- 建設單位:南方醫科大學
思政課社會實踐課程是由蔣偉為課程負責人,任映紅、曾楠、謝傳倉、傅義強為授課教師,南方醫科大學為主要建設單位的首批國家級一流本科課程。
思政課社會實踐課程是由蔣偉為課程負責人,任映紅、曾楠、謝傳倉、傅義強為授課教師,南方醫科大學為主要建設單位的首批國家級一流本科課程。教師團隊 任映紅、曾楠、謝傳倉、傅義強 所獲榮譽 2020年11月24日,該課程被中華人民共和國教育...
《思政課實踐指導》是2010年科學出版社出版的圖書,作者是徐文、毛志雄、田祖清。本書適合於高等院校學生在學習《思想道德修養與法律基礎》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》以及相關課程時參考使用。內容簡介 本書根據《中共中央...
黑龍江省思政課教師社會實踐研修基地 為深入學習貫徹全國、全省學校思想政治理論課教師座談會精神,按照習近平總書記對思政課教師提出的“六要”標準,切實用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,黑龍江八一農墾大學積極推進研修基地建設,...
聯動思政實踐課程:完善第一課堂和第二課堂的有機銜接,豐富的學生行前培訓體系,馬克思主義學院教師積極參與指導學生社會實踐,線上開設大學生社會實踐導論課。建立過程督導機制:建設關注、回應、解答學生的思想困惑和現實關切,引導學生正確...
《高職思政課實踐教學創新研究》是2021年河海大學出版社出版的圖書。內容簡介 高職院校思想政治理論課,多年來一直受到黨中央的高度重視。40多年來,伴隨著改革開放和有中國特色社會主義現代化建設的發展進程,高職院校思想政治理論課先後實施...
材料1:崑山登雲科技職業學院思政課及學生社會實踐課程報告存檔驗收單 材料2:崑山登雲科技職業學院實踐報告撰寫方法(僅供參考)材料3:崑山登雲科技職業學院思政課及學生社會實踐課程報告 材料4:崑山登雲科技職業學院思政課及學生社會實踐課程...
《高校思想政治理論課實踐教學:實踐與創新》是2017年11月電子科技大學出版社出版的圖書,作者是餘勇、羅英、毛莉姝、肖寒。內容簡介 《高校思想政治理論課實踐教學:實踐與創新》主要內容包括高校思想政治理論課實踐教學概述,高校思想政治...
《青春力行之國情觀察:行走在鄉村振興一線的思政課堂》是一本2022年華中科技大學出版社出版的圖書,作者是林楨棟,岳奎。內容簡介 2021年華中科技大學社會實踐主要以行走的思政課為主題,涉及鄉村振興中的產業振興、民生保障、基層治理、共同...
黨建和思政教育實踐暨浙中調查(簡稱“浙中調查”)是上海財經大學浙江學院於2018年首次推出的大型社會實踐和社會調查研究項目,組織在校學生於暑期針對以金華9個縣(市、區)為主體的浙中地區開展“三農”問題主題調查。項目對標黨和國家“...
8.豐富社會實踐資源。完善思政課實踐教學機制,中國小校要制定社會實踐大課堂教學計畫,安排一定課時用於學生社會實踐體驗教學活動,推動思政課教學與學生社會實踐、志願服務等活動有機結合,增強學生直接體驗和切身感悟。各地各校要統籌愛國主義...
辦好思想政治教學應堅持理論性、實踐性兩手抓,將社會實踐課堂融入思政課堂教學中,以增強思想政治課程的親和力。從實效層面考量,提升思想政治教育水平。因此,探究思想政治教育課程理論與實踐結合的教學設計具有現實意義。基於此,《新時代高職...
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參照學生專業實訓(實習)標準設立思政課實踐教學專項經費。8.落實思政課實踐教學學時學分。高校要嚴格落實本科2個學分、專科1個學分用於思政課實踐教學的要求,中國小校要安排一定比例的課時用於學生社會實踐體驗活動。精心設計實踐教學大綱,...
課說浙江”“‘兩山’重要思想與浙江鄉村旅遊發展”“中國旅遊文化史”“旅遊法”等內容,打造“悅讀祖國”品牌;在實踐教學方面,構建“1 1 1”載體,推動思政課實踐教學與學生社會實踐活動、社會服務活動高度融合,推動“知行祖國”實踐...
一、高校德育中的社會實踐研究 社會實踐:思想政治理論課話語權建設的重要途徑 關於高校思想政治理論課社會實踐教學的思考 構建以學生參與和體驗學習為特色的思政課實踐教學模式 “網際網路+”環境下提升大學生社會實踐實效性的對策 高校思想...
芻議高校思想政治理論課實踐教學 《思想道德修養與法律基礎》實踐主題探討 淺論思政課實踐教學中學生主體地位的發揮——從建構主義的角度探討 社會實踐在大學生情商教育中的價值思考 對高校思想政治理論課實踐教學的反思 高校思想政治理論課...
思政課教師要有家國情懷,心裡裝著國家和民族,在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會,汲取養分、豐富思想。要有傳道情懷,對馬克思主義理論教育事業投入真情實感,對思政課教育教學有執著追求。要有仁愛情懷,把對家國的愛、對教育的...
第四節思想政治課智慧課程校本資源開發的途徑之三——社會實踐課程資源的開發 一、社會實踐活動的涵義及開發的意義 二、開發社會實踐智慧課程資源的原則和內容 第三章思想政治課智慧課堂的構建 第一節思想政治課智慧課堂的內涵及特點 一、...
2019年,“沃土計畫”成為北京大學光華管理學院思政實踐課程,共14個實踐基地覆蓋全國11個省級行政單位。“沃土計畫”的突出特點是實現了三個結合,即將大學生思想政治教育、社會實踐教育和基層鍛鍊經歷的結合。區別於常規的思想政治教育,“...
實效性、綜合化、規範化及深入性;在高校思政課教育教學中,剖析供給側結構性改革的命題確立、推進緣由和要素、歷史過程、實踐典型和重點突破等問題,從而推進理論教學的優質化;要以社會實踐形式保證思想政治理論教學與現實的對接;要在...
8.實施高校思政課教師社會實踐專項工作。整合社會其他方面的組織力量和優質資源,開展以習近平新時代中國特色社會主義思想指導下黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革為主的案例式社會實踐研學,在國家重大基礎設施建設單位、重大科研...
《中國特色社會主義建設》、《鄧小平理論概論》、《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《形勢與政策》、《思政課社會實踐》課程的教學工作。榮譽獎項 2004年度中,因工作成績...
上述研究內容將高校思想政治教育理論創新與實踐緊密結合,對於提高高校思想政治創新能力具有較強的理論和實踐操作指導價值。二、重視大學生創新精神培育與心理素質培養 在新時代大學生創新精神的培育方面,該書主要闡述如何在思政課教學中培育...
(29)《長效機制建設:高校“思政課”社會實踐教學的可持續性和常態化探討》,《湖北社會科學》,2013年第12期。主要著作 (1)《“人文發展”:維度及其評價》,上海:上海人民出版社,2009,獨著。(2)《社會轉型論——兼論中國近...
先後從事科學社會主義、政治學、西方政治思想史、憲法學、民法學、婚姻家庭法、法律基礎、毛澤東思想概論、思想道德修養與法律基礎、思政課社會實踐教學等課程的教學與研究工作。在《科學社會主義》、《當代世界與社會主義》、《社會主義研究》、...
歷年來,指導學生參加江西省作文大賽2人獲一等獎、8人獲二等獎、10人獲三等獎,指導學生參與大學生思政課社會實踐6人獲三等獎。有人說:“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻精神,敬業精神,劉雄仕老師...
學院從2001年起堅持開展“大學生思想政治理論課暑期專題社會實踐活動”,現已成為我校思政課實踐教學的特色成果,並位於全省高校思政課實踐教學的前列。十餘年來學校資助大學生暑期思政課專題社會實踐課題總計1200餘項,其中大學生專題社會...
思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,全面貫徹黨的教育方針,解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題,堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,現就深化新時代學校思想政治理論課(以下簡稱思政課)改革創新...
學院下設馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策、研究生公共政治理論課、思政課社會實踐等7個教研室。擁有北京市互動媒體藝術工程技術研究中心、北京市思想政治理論課名師工作室、北京...