思想政治理論課教學過程的最佳化

內容簡介

《思想政治理論課教學過程的最佳化》以****、***、*****、教育部，尤其是以習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神為指導思想，以貼近實際、貼近生活、貼近學生為基本原則，以實現思想政治理論課可親可愛可敬可信為目的，著力從理論與實踐相統一的高度，對“什麼是思想政治理論課教學過程最佳化，怎樣實現思想政治刪驗理論課教學過程的最佳化”進行了實踐的總結和理性的思考。

圖書目錄

導論讓思想政治理論課可親可愛可敬可信

一、正確認識思想政治理論課教學的真實意義

二、用“四真”精神展示思想政治理淪課教師的可親可愛可敬可信

三、最佳化教學過程，實現思想政治理論課的可親可愛可敬可信

第一章思想政治理論課的教學過程

一、思阿姜櫻想政治理論課教學的定位

二、思想政治理論課教學是主體和客體的雙向互動過程

三、思想政治理論課教學過程是理墊殃寒論教學與實踐教學的棕講和章高度統一

第二章思想政治理論課教學過程的最佳化，

一、思想政治理論課教學過程最佳化及其現實意義

二、尤·克·巴班斯基教學過程最最佳化理論的主要內容

三、思想政治理論課教學過程最佳化及其基本特徵和具體環節

第三章實現思想政治理論課教學過程最佳化的“三個轉變”

一、教材體系向教學體系的轉變

二、文字語言向口頭語言的轉變

三、理論講授向信仰傳播櫻辯戰的轉變，

第四章思想政治理論課教學出發點的最佳化

一、思想政治理論課教學出發點最佳化的目的，

二、調研摸底，把握大學生的期待視野

三、組織“課前5分鐘‘學思政·讀經典一’”活動，讓大學生走進思想政治理論課

第五章思想政治理論課教學著力點的最佳化

一、思想政治理論課教學著力點最佳化的目的

二、“以疑引思·重點剖析”，激發大學生的學習興趣

三、分類教學，激發大學生的求知慾

第六章思想政治理論課教學著重點的最佳化

一、思想政治理論課教學著重點及最佳化

二、自講互評，激發大學生積極主動的思考

三、師生專題研討，撞擊大學生理論思考的興奮膠只姜點

四、混合式教學，引導大學生“內化”

第七章思想政治理論課教學落腳點的最佳化

一、思想政治理論課教學落腳點及其最佳化

二、微型情景劇活動，引大學生在編寫、表演和觀看中踐行

三、理論論壇，讓大學生在論辯中踐行

四、主題演講比賽，使大學生在思考中踐行

五、學寫調研報告，促大學生在考察中踐行

第八章思想政治理論課教學的實效性研究

一、思想政治理論課教學實效性的規定

二、思想政治理論課教戒姜頌故學實效性的具體表現

三、思想政治理論課教學實效性研究的邏輯的實踐的路徑

第九章思想政治理論課的教學評價

一、思想政治理論課教學評價的基本特徵

二、思想政治理論課教學評價的標準、類型和方法

三、思想政治理論課教學評價的實施

第十章思想政治理論課教師教學素養的完善與提升

一、思想政治理論課教師教學素養的內涵、特徵及意義

二、思想政治理論課教師教學語言素養的訓練與提高

三、思想政治理論課教師情感素養的修煉與升華

四、思想政治理論課教師心理健康的健全與維護

主要參考文獻

後記

思想政治理論課教學過程的最佳化

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條