《怎樣寫豐富的提示語》是遵義市育新國小提供的微課課程,主講老師是趙宣宣。
基本介紹
- 中文名:怎樣寫豐富的提示語
- 類別:微課課程
- 主講老師:趙宣宣
- 提供學校:遵義市育新國小
課程簡介,設計思路,
課程簡介
通過老師的講授,讓學生學習怎樣寫豐富的提示語。
設計思路
先以課文中句子為例,讓學生感受提示語的豐富;老師在指導學生怎樣寫豐富的提示語;最後學生再進行練習。
《怎樣寫豐富的提示語》是遵義市育新國小提供的微課課程,主講老師是趙宣宣。
讓提示語精彩的訣竅: 1.用人物的動作、神態、表情等來豐富提示語。 2.調整提示語的位置。 3.對話分段寫,清晰。設計思路 教學目標: 1. 讀懂例文對話,認識“提示語”的概念。 2. 從人物語氣、動作、神態等方面學習將提示語寫具體生動。 3.學會調整提示語的位置,懂得對話分段寫,清晰。 教學環節: 一、談話...
怎樣寫豐富的提示語 《怎樣寫豐富的提示語》是遵義市育新國小提供的微課課程,主講老師是趙宣宣。課程簡介 通過老師的講授,讓學生學習怎樣寫豐富的提示語。設計思路 先以課文中句子為例,讓學生感受提示語的豐富;老師在指導學生怎樣寫豐富的提示語;最後學生再進行練習。
藉助對例文的分析,讓學生了解將提示語寫精彩的方法,並藉助例文感受提示語的位置可以有不同的變化,從中領悟“語句寫具體寫生動”的操作方法。同時創設情境,提供對話材料,訓練學生運用習得的方法把語句寫具體寫生動。設計思路 為了訓練學生把語句寫具體寫生動,便加強敘述提示語方面的訓練。藉助對例文的分析,讓學生...
通過品讀例句,了解位置的提示語變化是依表達需要而定的。在孩子明確了提示語的使用方法後,我還相機講解標點符號的正確使用。最後藉助課文片段補充講解提示語內容要豐富,提示語的方式(表示說的意思的方法)可以多樣。《如何寫好人物對話》這一課,切入口小,教學目標明確,針對性又強,切合學生的需求。