《怎么教孩子才會寫》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：怎么教孩子才會寫
- 作者：龍詠梅,平丹丹
- 類別：學科教學
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787576018967
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《怎么教，孩子才會寫：國小低年級寫話教學案例》結合統編版語文教科書，融入語文課改以來的創新教學成果：合作學習、差異教學，建構了基於過程寫作法的國小習作教學框架、教學素材、教學案例和微課——一個從頂層設計到課堂教學的系統方案。“標點符號認知與運用”“繪本閱讀與表達”“看圖與表達”“聽故事，寫故事”“觀察與表達”五個板塊的專題寫作訓練，涵蓋了國小低年級學生習作能力的全部內容。
圖書目錄
序/ 1
前 言/ 3
編 關於國小語文寫作教學的思考
國小語文寫作教學現狀/ 3
國小低年段寫作教學現狀分析/ 10
國小低年段寫作“教什麼”與“怎么教”/ 18
國小低年段分級分類寫作教學研究與實踐/ 33
第二編 國小低年段分級分類寫作教學案例
標點符號認知與運用
“標點符號認知與運用”教學導航/ 47
“標點符號認知與運用”教學導圖/ 50
第1課 問號
——一年級教學案例/ 51
第2課 嘆號
——一年級教學案例/ 52
第3課 句號
——一年級教學案例/ 53
第4課 逗號
——一年級教學案例/ 54
第5課 冒號和雙引號
——二年級教學案例/ 55
第6課 頓號
——二年級教學案例/ 56
第7課 省略號
——二年級教學案例/ 57
第8課 書名號
——二年級教學案例/ 58
教學隨筆 句號、問號、逗號和嘆號誰先學/ 59
繪本閱讀與表達
“繪本閱讀與表達”教學導航/ 64
“繪本閱讀與表達”教學導圖/ 66
第9課 繪本讀寫，用標點
——《月亮，你好嗎》教學案例/ 67
第10課 繪本讀寫，學句式
——《早餐，你喜歡吃什麼？》教學案例/ 73
第11課 繪本讀寫，學寫人
——《我家是動物園》教學案例/ 80
第12課 繪本讀寫，學比喻
——《我媽媽》教學案例（A）/ 87
第13課 繪本讀寫，學觀點表達
——《我媽媽》教學案例（B）/ 94
教學隨筆 從繪本中發現語言表達的秘密/ 100
看圖與表達
“看圖與表達”教學導航/ 103
“看圖與表達”教學導圖/ 106
第14課 看圖寫句子
——《放風箏》教學案例/ 108
第15課 看圖寫語言
——《學寫人物語言》教學案例/ 112
第16課 看圖寫對話
——《飛天小豬》教學案例/ 118
第17課 看圖寫故事
——《貓和老鼠》教學案例/ 125
第18課 看圖寫童話
——《快樂的一天》教學案例/ 132
第19課 看圖寫童詩
——《小貓的夢想》教學案例/ 140
第20課 看圖編童話
——《老鼠搬雞蛋》教學案例/ 148
教學隨筆 怎樣在看圖寫話中用好“推前想後法”/ 155
聽故事，寫故事
“聽故事，寫故事”教學導航/ 158
“聽故事，寫故事”教學導圖/ 161
第21課 聽故事，寫童話
——《豬爸爸做床》教學案例/ 162
第22課 聽故事，寫童話
——《蛋殼房子》教學案例/ 168
第23課 聽兒歌，編童話
——《螞蟻搬豆》教學案例/ 175
教學隨筆 從“創造性複述”到童話寫作/ 182
觀察與表達
“觀察與表達”教學導航/ 185
“觀察與表達”教學導圖/ 188
第24課 學觀察，寫動物
——《小金魚》教學案例（A）/ 189
第25課 學觀察，寫植物
——《鴻運當頭》教學案例（A）/ 196
第26課 學觀察，寫日記
——《小金魚》教學案例（B）/ 201
第27課 學觀察，寫日記
——《鴻運當頭》教學案例（B）/ 209
第28課 學觀察，寫玩具
——《我喜愛的玩具》教學案例/ 216
第29課 學觀察，寫人物
——《我的好朋友》教學案例/ 225
第30課 學觀察，說理由
——《我想養一種小動物》教學案例/ 232
第31課 學觀察，提問題
——《我會提問》教學案例/ 238
第32課 學觀察，寫童詩
——《看月亮》教學案例/ 245
教學隨筆 在趣味觀察中學習表達/ 251
後 記/ 255
作者簡介
龍詠梅 深圳市龍崗區教師發展中心國小語文研修員。深圳市優秀教師、龍崗區學科帶頭人、龍崗區國小語文“寫作特色教學”工作室主持人。曾獲區、市、省、國家各級教學技能大賽一、二、三等獎。
平丹丹 深圳市龍崗區實驗學校教師。深圳市城市學院繼續教育專家、龍崗區名師工作室主持人。曾被評為河南省名師、河南省學術技術帶頭人，所做優質課曾獲省、市一等獎，主持多項省市級課題研究，多篇論文在教育期刊發表，開發並實施的校本課程《慧心美文》被評為市一等獎。
