《德語接受》是2012年4月現代教育出版社出版的圖書，作者是現代教育出版社。
基本介紹
- 書名：德語接受
- 作者：現代教育出版社
- ISBN：9787510610462
- 頁數：233
- 定價：22.00元
- 出版社：現代教育出版社
- 出版時間：2012年4月
- 副標題：(聽、讀)技能教學法
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《德語接受(聽、讀)技能教學法》的目標群體是德語教師、研究者和學生。對教師來說，《德語接受(聽、讀)技能教學法》介紹了新的教學法的專業知識，提供了有科學基礎的閱讀課和聽力課的實例，通過教學法的論證使他們加深對自己已經實施過的教學行為的理解並且深化這方面的知識；對研究者來說、特別是對德語教學法專業的研究生來說，在探討接受技能的同時向他們介紹了閱讀理解和聽力理解的研究方法，在這樣的研究中普通語言學、心理語言學、語用學、認知科學以及教學法的概念和範疇起著主導作用，它們構成了進一步對接受技能的不同方面進行深入研究的基礎；對學生來說、特別是對基礎階段結束之後的高年級學生來說，提供了進一步提高聽力理解和閱讀理解技能的可能性。
圖書目錄
序言
前言
第一部分 接受技能
第一章 語言技能框架中的聽力理解和閱讀理解
第一節 技能與能力
第二節 接受技能和產出技能
第三節 在交際中各項技能的比例和意義
第府拒雄嘗四節 小結
第二章 接受技能在外語學習中的作用
第一節 母語的習得夜戀厚
第判辯多二節 接受技能和產出技能的目標功能和媒介功能
第三節 專門技能訓練的必要性
第四節 技能訓練和外語能力的提高
第五節 小結
第三章 聽、讀技能之間的內在聯繫
第一節 認識聽、讀技能內在聯繫的意義
第二節 聽和讀兩種語言行為目的的一致性
第三節 口頭表達的話語和書面篇章的深層結構的一致性
第四節 聽力和閱讀理解模式的一致性
第五節 聽力理解和閱讀理解以同樣的請棄圖式知識作為基礎
第六節 聽力理解策略和閱讀理解策略有相同之處
第七節 小結
第二部分 外語閱讀教掌應具備的理論和觀念
第四章 閱讀理論
第一節 多學科的研究基礎
第二節 信息處理、學習和記憶力
第三節 從篇章中學習閱讀
第四節 閱讀過程及其子過程
第五節 作為人格培養和社會活動的閱讀
第六節 小結
第五章 閱讀目的、閱讀方式和閱讀形式
第一節 閱讀目的
第二節 閱讀目的決定閱讀方式
第三節 母語中常見的閱讀方式及其對於外語閱讀的影響
第四節 幾種不同的閱讀奔定墓形式：默讀、出聲讀和朗讀
第五節 小結
第六章 閱讀策略
第一節 掌握閱讀策略的意義
第二節 篇章交際語境策略
第三節 篇章內容初步定位策略
第四節 對篇章提出假設的策略
第五節 補充和預測篇章內容策略
第六節 建立和擴展“理解島”策略
第七節 將概念和篇章內容視圖化策略
第八節 對篇章內容進行精細加工策略
第九節 小結蒸詢章和
第三部 分外語閱讀課應重祝的幾個方面
第七章 閱讀課的教學法基礎
第一節 選擇閱讀篇章的標準
第二節 閱讀課的幾個階段
第三節 閱讀方式的練習
第四節 閱讀課的練習形式
第五節 小結
第地晚燥八章 德語辭彙的學習和閱讀課
第一節 德語辭彙中的內容詞、功能詞與學生的辭彙結構
第二節 德語構詞法與閱讀理解
第三節 從語篇語境推斷詞義
第四節 閱讀中跨文化意識的培養
第五節 小結
第九章 非虛構篇章和文學篇章的閱讀
第一節 非虛構篇章和文學篇章的特徵
第二節 非虛構篇章類型和閱讀
第三節 文學篇章閱讀
第四節 小結
第四部分 聽力理解技能和網際網路上的聽與讀
第十章 聽力理解技能
第一節 聽力理解是通向語言學習的大門
第二節 聽力理解的主要形式和聽力理解策略
第三節 聽力課中的幾個階段和練習類型
第四節 對話聽力理解
第五節 較長篇章的聽力理解
第六節 小結
第十一章 網際網路上的聽與讀
第一節 藉助網際網路訓練聽力技能
第二節 藉助網際網路訓練閱讀技能
第三節 小結
參考文獻（Literaturverzeichnis）
專業術語索引（Sachregister）
第一節 選擇閱讀篇章的標準
第二節 閱讀課的幾個階段
第三節 閱讀方式的練習
第四節 閱讀課的練習形式
第五節 小結
第八章 德語辭彙的學習和閱讀課
第一節 德語辭彙中的內容詞、功能詞與學生的辭彙結構
第二節 德語構詞法與閱讀理解
第三節 從語篇語境推斷詞義
第四節 閱讀中跨文化意識的培養
第五節 小結
第九章 非虛構篇章和文學篇章的閱讀
第一節 非虛構篇章和文學篇章的特徵
第二節 非虛構篇章類型和閱讀
第三節 文學篇章閱讀
第四節 小結
第四部分 聽力理解技能和網際網路上的聽與讀
第十章 聽力理解技能
第一節 聽力理解是通向語言學習的大門
第二節 聽力理解的主要形式和聽力理解策略
第三節 聽力課中的幾個階段和練習類型
第四節 對話聽力理解
第五節 較長篇章的聽力理解
第六節 小結
第十一章 網際網路上的聽與讀
第一節 藉助網際網路訓練聽力技能
第二節 藉助網際網路訓練閱讀技能
第三節 小結
參考文獻（Literaturverzeichnis）
專業術語索引（Sachregister）
