現代教育出版社

歷史沿革

2004年4月，現代教育出版社在北京成立。作為一家教育出版社隸屬於中國出版集團公司。建社之初，作為以教育圖書為主業的出版社，面臨著教育部停止中國小教材立項審批的尷尬局面，難以啟動中國小主流教材出版項目。同時，國內教輔圖書市場因管理的無序化而呈現整體效益大滑坡的局面。面對嚴峻的出版形勢，現代教育出版社在已經出版了一批有一定影響力的教輔圖書之後，提出了“三個轉變”（即由教輔圖書向教材轉變，由教育圖書向少兒圖書轉變，由長線產品向短線產品轉變）的戰略決策。產品結構、布局漸趨合理，生產規模穩步擴大，產品質量日益提高，產品核心競爭力逐步增強，社會影響力日益擴大。
2007年，現代教育出版社提出了“上榜上獎、重點重賞、擴容擴量、評功評獎”的16字工作方針。“上榜上獎”就是力爭現代教育出版社的圖書要上排行榜、獲得國家和集團的圖書獎。“重點重賞”就是要聚集全社的力量來做好現代教育出版社的重點圖書。“擴容擴量”就是適應圖書市場的發展要求增設更多的編輯室來擴大主業總量和數量。“評功評獎”就是要健全獎勵機制，要看貢獻、比成績。

2008年10月，現代教育出版社提出“大打三張牌——教育牌、暢銷書牌和學術著作牌”的發展思路。在此基礎上，根據市場情況。

2009年現代教育出版社又提出“年度三個百種”，即“年度百種教材”“年度百種暢銷書、常銷書”“年度百種學術著作”。

組織結構

現代教育出版社組織結構如下圖：

主要業務

現代教育出版社以出版教育類、少兒類、學術著作類、普及讀物類、電子出版物、音像製品為主。

中心宗旨

自建社以來，在集團黨組的領導和集團各級職能部門的支持、幫助下，依靠全社員工團結協作，共同努力，各工作從“零”起步，逐步走上穩定發展的軌道。

企業精神為“務實創新，追求卓越”。“務實創新”就是要求踏踏實實、實事求是地乾好工作，在此基礎上，開拓新思維、提出新辦法、創造新業績。“追求卓越”就是要求我們不滿足於一般水平，向更高水平前進，不僅要超越別人，還要超越自我，不斷攀登新的高峰。出版社的企業道德為“忠誠守信”。員工的行為準則是對本職工作的熱愛和忠誠，工作中講究信譽、質量和規則。出版社的企業作風為“雷厲風行，嚴細認真”。

發展前景

面對未來發展的新形勢、新任務，提高素質，開拓創新，紮實肯乾，要堅定不移地貫徹打好“五張牌、一盤棋”的發展思路和做好四大領域、十大系列，還要大力實施“引進來”、“走出去”和“數位化”戰略，把出版符合現代教育出版社風格和品位的精品圖書放在首位，實施精品戰略，爭取在社會效益、經濟效益上實現跨越式發展。

出版歷程

現代教育出版社十年：出精品塑特色

1月9日，值現代教育出版社建社10周年之際，“現代教育出版社工作座談會”在中國國際展覽中心（老館）舉行。全國人大常委、全國人大教科文衛委員會主任、中國出版協會理事長柳斌杰，全國政協常委、中國書法家協會副主席蘇士澍，中宣部出版局局長郭義強，國家新聞出版廣電總局出版管理司司長張福海，中國出版集團公司黨組書記王濤，現代教育出版社社長宋一夫等出席會議並講話，中國出版集團公司副總裁李岩、中國出版傳媒股份有限公司副總經理樊希安、中國出版集團公司成員單位相關負責人及眾多出版界人士參加了會議。會議由李岩主持。