曾經主持並完成教育部社政司課題、德國教育部(BMBF)直接委託課題以及上海市教育決策諮詢項目等。目前主持教育部人文社科重點研究基地重大項目“促進學習文化變革的教學設計研究”以及2006年度上海市浦江人才計畫項目“國際視野下的學生數學素養研究”。在國內外發表學術論文40餘篇。研究成果引起國內外同行的普遍關注。例如在德國發表的論文“Von der Wissens- zur Kompetenzorientierung? Zur Diskussion ueber Bildungsstandards in China am Beispiel des Mathematikunterrichts” (知識導向還是能力導向?以中國數學課程標準為例探討教育標準的特徵走向)不僅讓歐洲學者了解中國課程改革的真實表現以及相關的學術爭鳴,而且為歐洲學者反思教育標準之意義提供豐富的參照。又如主編叢書“新課程教例與教案研究-數學系列”(廣西教育出版社),圍繞教師投入新課程的切身需求,以對照研究的方法分析教師關心的具體課程內容的變革,為何發生這些變革,在實踐中如何實施這些內容,分別獲教育部師範司2006年全國教師教育優秀課程資源或者推薦課程資源。