基本介紹
- 中文名：徐建平
- 性別：男
- 出生時間：1967年
- 研究領域：心理統計與測量
人物簡介,人物生平,主講課程,研究領域,榮譽,科研項目,個人作品,
人物簡介
北京師範大學心理學博士，中國科學院心理研究所博士後，1999年6－9月，作為CIDA中加合作研究項目訪問學者赴加拿大UBC大學進行合作研究，並訪問了艾伯塔大學。現任陝西師範大學教授，中國心理學會會員。
人物生平
1984.8－1988.7，陝西師範大學教育系學校教育專業，教育學學士；
1988.8－1991.7，陝西師範大學教育研究所基礎心理學專業，教育學碩士；
2001.9－2004.7，北京師範大學心理學院基礎心理學專業心理測量方向，教育學博士；
1991年7月至今，陝西師範大學教育科學學院心理系教師；
2004年10月，中國科學院心理研究所博士後流動站，博士後研究人員。
主講課程
研究領域
榮譽
陝西省教學成果一等獎，2000年
陝西師範大學優秀教學成果獎，1999年
陝西省教委人文社科優秀成果二等獎（《中學生心理千千結》從書），1998年
陝西省高校人文、社會科學研究優秀成果三等獎，陝教研 [2005]17號檔案，2005年
科研項目
承擔教學科研項目:
中國少數民族雙語教學研究，1998年至1999年, 主要參加者，教育部師範司課題
現代認知心理學理論在國小數學CAI教學中的套用研究，1997年至1999年, 主要參加者，教育部人文社科研究青年基金項目
當代雙語及多語教學理論在少數民族語言教學中的套用研究，1996年至2000年,主要參加者，CIDA項目中加特別大學合作鞏固項目（SULCP）
陝西省高師學生心理素質的研究與實踐，1999年至2001年, 項目責任人, 陝西省高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革研究項目，已結題
當代大學生就業趨勢調查研究，1998年,主要參加者，教育部師範司課題
運用移動視窗技術對大學生漢語閱讀認知實驗研究，項目責任人，陝師大科研處項目
21世紀初期城鄉中國小教師職業心理素質研究2001年至2003年，項目責任人，陝西師範大學基礎教育專項研究基金課題
西北少數民族學生雙語/多語學習認知實驗研究，2001年至2004年，項目責任人，教育部人文社會科學“十五”規劃課題
陝西省中學生心理問題研究：城鄉、年級、性別差異與原因分析，2002年至2004年，主要參加者，陝西省十五規劃課題
北京市高等教育精品教材建設項目《基礎心理與教育統計學》，項目編號：2002-01-04-038，2002年至2003年，項目責任人張厚粲，主要參加者
陝西師範大學教改項目《心理測量學》教材建設，2004年至2005年，項目責任人
個人作品
在核心及權威學術期刊發表“A Study on the Teachers’Competency Model in the Primary and Secondary Schools” 、“基於印刷與電子索引工具的文獻雙檢策略” 、“心理統計學教學的精髓：思想、原理、方法與技術” 、“師範大學生心理綜合素質研究的計量分析” 等論文15篇；編著和參編《現代心理與教育統計學》、《教育統計學》、《實驗心理學：原理、設計與數據處理》等著作10部。
主要研究成果:
Jianli,J. & Jianping, X.(Shaanxi Teachers University). Pavlovian Temperament Survey-Chinese Version (PTS-C): Scale development and some studies based on Chinese samples. The 17th Meeting of the International Society for the Study of Individual Differences(ISSID). Warsaw, Poland, July 15-19, 1995
高考大戰. 行為科學，1997(6)
對單親家庭子女教育的建議，《現代家教》，1998(9)
論創造思維的本質，《陝西師範大學學報》（哲學社會科學版），1999, 28(2):161-166.（人大複印資料《哲學原理》1999年第10期全文轉載）
師範生心理素質結構的測量學分析，載歐陽侖, 高尚仁主編《“心理素質與教育”國際學術會議論文集》. 西安：陝西旅遊出版社，1999, 413-416.
高等教育自學考試教材質量評估，《中國考試》2000年考試研究論文專集, 2000(理論增刊), 128-130
中國少數民族漢語學習中認知發展評估研究，載《當代中國少數民族雙語教學理論與實踐》. 西安：陝西人民教育出版社,2001, 178-196
師範大學生心理綜合素質研究的計量分析，《陝西師範大學學報》（哲學社會科學版），2003,32(5):122-128
當代師範大學生心理素質結構模型，《延安大學學報》（哲學社會科學版），2003,(5): 114-117
基於印刷與電子索引工具的文獻雙檢策略——以“高師學生心理素質研究項目”為例，《中國圖書館學報》，2004(2): 97-99
心理統計教學的精髓：思想、原理、方法與技術, 《中國大學教學》，2004(7):39-40.
Jianping, XU(Shaanxi Normal University). A Study on the Competency Model of the Teachers's in the Primary and Secondary Schools. Postered in the 28th International Congress of Psychology, Beijing,China, August 8-13, 2004
質性研究中編碼者信度的多方法考察，《心理科學》，已接受
學習心理，歐陽侖，王淑蘭主編《心理學》第七章，西安：陝西師範大學出版社，1996
副主編《中學生心理千千結》叢書，西安：陝西師範大學出版社，1997
主編《你行，我也行——中學生考試·升學·擇業心理調適》，撰寫第二、四、六、七、十等部分，西安：陝西師範大學出版社，1997
雙獨立組設計，(美)黃一寧主編《實驗心理學：原理、設計與數據處理》第五章，西安：陝西人民教育出版社, 1998: 111-144
副主編《國小教育心理學》，撰寫第四、五、十二、十四章. 北京：高等教育出版社, 2000
翻譯 測量與評估, 張厚粲譯《教育心理學》第五編，北京：中國輕工業出版社, 2003: 427-504
副主編《心理健康教育》（國小三年級～高二總計十四冊），西安：陝西師範大學出版社，2003
張厚粲, 徐建平編著. 《現代心理與教育統計學》，北京：北京師範大學出版社，2003
張厚粲, 徐建平編著. 現代心理與教育統計學(修訂版). 北京：北京師範大學出版社，2004
