形象記憶發展(development of imaginal memory)個體記憶發展的一個方面。個體以感知過的事物形象為內容的記憶的發展。約在出生後6個月~12個月間出現,早於詞的抽象記憶。早期表現為嬰兒對過去感知過的事物形象或表象的再認和再現。在幼兒期和國小階段,由於第一信號系統占優勢,生活經驗少,兒童的記憶以形象記憶為主,形象記憶占主導地位,兒童對事物具體形象的識記效果好於對詞的抽象記憶。
形象記憶發展(development of imaginal memory)個體記憶發展的一個方面。個體以感知過的事物形象為內容的記憶的發展。約在出生後6個月~12個月間出現,早於詞的抽象記憶。早期表現為嬰兒對過去感知過的事物形象或表象的再認和再現。在幼兒期和國小階段,由於第一信號系統占優勢,生活經驗少,兒童的記憶以形象記憶為主,形象記憶占主導地位,兒童對事物具體形象的識記效果好於對詞的抽象記憶。
形象記憶發展(development of imaginal memory)個體記憶發展的一個方面。個體以感知過的事物形象為內容的記憶的發展。約在出生後6個月~12個月間出現,早於詞的抽象...
形象記憶(imaginal memory)一譯“表象記憶”。是記憶的一種形式。以感知過的事物形象為內容的記憶。如對日常生活中的人物面貌、自然景色、音樂、繪畫等各種形象的...
記憶發展,人類個體出生後記憶的形成和發展過程。它是兒童心理學的重要研究課題。...... 在幼兒記憶發展中,形象和語詞發生著明顯的相互作用。這種相互作用隨材料性質...
針對這一特徵,在培養孩子記憶能力時,應該儘量選擇形象、直觀、具體、生動,能引發孩子興趣、吸引孩子注意的對象。由於孩子的有意識記正在逐漸發展,家長和教師要注意采...
記憶理論(theory of memory),是認知心理學的重要內容。是研究人類記憶發生、發展及其規律的認知心理學理論。...
形象控制法就是抓住身心輕鬆愉快和樹立信心這兩個關鍵點,進行提高記憶力的訓練。...... 形象控制法就是抓住身心輕鬆愉快和樹立信心這兩個關鍵點,進行提高記憶力的訓...
5 學科發展 記憶概念 編輯 記憶的基本過程是由識記、保持、回憶和再認三個環節...以感知過的事物形象為內容的記憶叫形象記憶。這些具體形象可以是視覺的,也可以是...
維果斯基的“最近發展區理論”,認為學生的發展有兩種水平:一種是學生的現有水平...維果斯基認為,兒童具有某種天生的能力,例如感知覺、不隨意注意、形象記憶等,這些...
▪ 口訣記憶法 ▪ 特徵記憶法 ▪ 回憶記憶法 ▪ 形象記憶法 ▪...改變學習的方式是提高學習成績的關鍵,也是發展智力的關鍵。平時學習不善於左右腦...
維果茨基的研究表明:教育對兒童的發展能起到主導作用和促進作用,但需要確定兒童...維果斯基認為,兒童具有某種天生的能力,例如感知覺、不隨意注意、形象記憶等,這些...
規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反覆熟讀加嘗試背誦的方法等...誦讀和背誦,對於語感的發展是很有好處的。很多老知識分子,語文學得好,就是...