《形象思維與中學語文教學》是2016年3月教育科學出版社出版的圖書，作者是連瑞慶、溫寒江。
基本介紹
- 書名：形象思維與中學語文教學
- 作者：連瑞慶、溫寒江
- ISBN：9787519102036
- 頁數：294頁
- 定價：45元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2016年3月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
語文是基礎教育的重要學科。教學實驗證明，運用兩種思維的理論可以很好地調動學生學習的積極性。特別是重視和充分發揮形象思維的作用，不僅能使學生*好地掌握學習語文的方法，而且提高了學習語文的積極性，能夠主動、認真地學習，使學習進入良性循環的軌道，學習質量和學習能力不斷得到提高。
《形象思維與中學語文教學》是關於形象思維、創造性思維的理論與中學語文教學實踐相結合的產物。全書共分七章，作者從語文發展的歷史沿革到發展形象思維對於語文教育的作用，從語文課程、教材改革到形象思維的培育等方面進行了梳理，並對語文實用文體如記敘文、說明文、議論文和文學作品如小說、戲劇、詩歌等領域運用形象思維進行了說明。《形象思維與中學語文教學》適合中學語文教學閱讀。
圖書目錄
第一章 語文教育的回顧與思考
第一節 傳統語文教育的回顧
第二節 我國語文教育的現狀與思考
第二章 發展形象思維，深化語文教育改革
第一節 傳統語文教育的思維模式及其存在的主要問題
第二節 語文教育與思維科學的發展及其教育的性能
第三節 加大改革力度，培養創新精神和創新能力
第三章 語文課程、教材改革與形象思維培養
第一節 從語文課程、教材改革的歷史回顧形象思維能力的培養
第二節 發展形象思維是語文教育發展的客觀要求
第三節 21世紀語文課程、教材改革須強化形象思維
第四章 實用文體的教學與改革
第一節 記敘文的教學與改革
第二節 說明文的教學與改革
第三節 議論文的教學與改革
第四節 多媒體教學與形象思維的發展
第五章 文學作品的教學與改革
第一節 小說教學與形象思維
第二節 散文教學與形象思維
第三節 詩歌教學與形象思維
第四節 戲劇教學與形象思維
第六章 寫作教學與改革
第一節 關於寫作教學的反思
第二節 寫作教學與發展形象思維
第三節 運用形象進行思維的訓練
第四節 寫作教學與邏輯思維
第五節 寫作教學與創新思維
第六節 關於作文教學的改革實驗
第七章 口語交際能力的培養
第一節 口語交際的能力要求和一般範圍
第二節 學生在口語交際中出現的問題
第三節 口語交際的基本訓練
