張萍萍，一級教師，北京師範大學語文課程與教學論碩士研究生。科研種子教師，曾獲北京市首屆“京教杯”青年教師教學基本功一等獎、連續兩屆海淀區“風采杯”展示一等獎。參與人民教育出版社部編版教材“人教微課--語文資源開發製作項目”;多次承擔國家、市、區級講座和研究課，多次承擔區級教材教法分析講座。主持海淀區重點課題《國中生名著閱讀有效教學策略研究》，參與北京師範大學未來教育高精尖創新中心“中學語文學科診斷分析工具開發與套用研究”“海淀區義務教育階段學業標準與教學指導研究”(國中語文)等課題研究。出版《新版課程標準解析與教學指導·國中語文》(與張秋玲、王彤彥合著)，在《語文建設》等發表文章若干，另有多篇論文獲市區級一二等獎。
基本介紹
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人物經歷
張萍萍，1984年出生於江蘇淮安。2010年畢業於北京師範大學語文課程與教學論專業，獲得碩士學位並被評為優秀畢業生。
主要成就
參與編著《新版課程標準解析與教學指導·國中中語文》(封面署名，第三作者)，北京師範大學出版社2012出版;參與撰寫《全國中考語文研究報告》(陽光出版社，2011)。
在全國中文(教育)核心期刊《語文建設》上發表論文《親情題材作品在教科書中呈現的問題及策略建構》，北京市社科類一級期刊《北京教育育》發表論文《"變式教育"在班主任工作實踐中的藝術套用》，四篇文章收錄海淀教科所案例集。
在各類論文評比中，獲得市級優秀論文一等獎2次、二等獎1次、三等獎2次。積極參與海淀區群體課題研究，被評為海淀區"十二五"中期中國小群體課題研究先進個人，海淀區科研種子教師。
獲得首都師大附中2010年度“感動校園十佳教職工”稱號。
人物評價
她是一個感性的人，以全心全意地期望和愛去滋養學生。與每一個學生談心，給每一個學生寫信，為進步的學生準備小禮物。她通過語言、文字、精神、物質、問卷、訪談等輔助形式，立體推進思想教育。尤其在後進生的轉化問題上，耗盡心血，以永不放棄的愛和信任，去教化他們。其間心得，凝聚為文章《總有一種堅持可以水滴石穿》，收錄在海淀區教師進修學校的優秀德育案例集。
在班級管理上，她不斷探索革新。"代理班主任+班級日誌+每日晨檢+一周總結"的基本管理模式下，班級運轉自如。"同舟共濟，榮辱與共"的小組合作模式的探索和實驗，記錄在《小組合作在教育教學一體化中的實踐研究》一文中，獲得北京市基礎教育課程教材實驗優秀論文三等獎。
每一個學年她都會展示主題班會:初一討論《做最好的自己》，初二體會《成長》，初三探討《夢想》，具有序列性。她注重班級文化建設，設計班會、班歌、班訓，形成獨特的班級成長氛圍。論文《"變式教育"在班主任工作實踐中的藝術套用》獲得北京市基礎教育科學研究優秀論文一等獎，並發表在《北京教育》雜誌。於2011年被評為海淀區青年教育優秀工作者。
她以公開課砥礪心志，錘鍊技法。每學期至少開設一次公開課，2014年5月成功開設了一次區級研究課。《最美對聯》《寫訊息》等課例具有一定的開拓性與推廣型。在學校舉行的青年教師基本功展示活動中，她獲得了“微教學”環節一等獎、“教學設計”環節二等獎、“課堂展示”環節三等獎。
她致力於整本書閱讀，開放個人圖書館，與學生簽訂閱讀契約，學生自主借閱歸還，並上交閱讀成果作為"租金"。她撰寫的《國中生名著閱讀有效策略研究》獲得北京市基礎教育優秀論文二等獎。她致力於學生的寫作和積累。指導學生編寫個人文集，匯集學生作品精品。開設網路平台"_米陽光語文秀"，鼓勵學生髮表文章。連續三年獲得春蕾杯徵文園丁獎。
