張紅，女，福建莆田市中學教師。學習上，她追求“有始有終” “根深才能葉茂”。1997年起參加福建教育學院函授本科學習，2004年參加莆田市骨幹教師培訓，2005年起參加省級中青年學科帶頭人培養對象培訓和基礎教育研究生課程班學習。張紅把加強自身學習擺在首要位置。她一方面虛心請教同行有經驗的教師，另一方面認真鑽研教學規律，學習先進的教育理論，積極參加課題研究，大膽進行教學改革與創新。張紅先後獲得城廂區優秀青年教壇新秀、區首屆十大傑出人民教師、莆田市工會先進個人、莆田市“三八”紅旗手、莆田市骨幹教師、莆田市勞動模範等光榮稱號，2005年被省教育廳確定為中青所教師省級英語學科帶頭人培養對象，2007年1月，被評選為第二屆莆田市“十大傑出女性”。
基本介紹
- 中文名：張紅
- 職務：福建莆田市中學教師
- 性別：女
- 職業：教師
人物經歷,主要貢獻,
人物經歷
張紅嘗試“以學生的發展為出發點，把激發學生的學習興趣放在首位”的教學法，使學習從“以知識為本”轉變成“以人為本”，從“要我學”轉變成“我要學”，學生願學、樂學、會學。如為了使學生儘快熟悉初二英語UNIT22有關運動會的教學，她特地將學生拉到操場，按照學生自己報名分成百米組、跳高組、跳遠組和接力賽，讓學生在活動中採用英語進行對話，並描述比賽結果，使學生在活動中輕鬆地掌握了本單元所要求掌握的單詞、詞組、句型和語法項目，有效調動學生的學習積極性，提高學習效率。1999—2002學年，她所擔任的英語教學班的學生參加中考，平均分、優秀率、及格率均居全市第一，特別是05年中考，所擔任的英語教學班及格率98.7%，優秀率96.5%，平均分143分，滿分7分，在全市遙遙領先。 工作上，她追求“有趣有效” 在擔任文獻中學教研室主任期間，在學校領導的大力支持下，她積極投身於課題實驗的理論研究和實踐探索，參加城廂區重點課題《國中英語口語測試的研究與實踐》獲得三等獎，並承擔國家級課題《中考增設口試的必要性及評價探索》。在組織教研工作中，她堅持做到“熱心、精心、細心”，爭創課堂特色實現“有趣、有得、有用”。
為了儘快讓所有教師適應課程改革的新理念、新教材，張紅力致於構建教學、科研、培訓三位一體的教學支持網路，以培養教師不斷學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決問題的能力。在21屆福建省科技創新大賽中，文獻中學獲得優秀組織獎。在2005年課題研究、課改論文及各項技能大賽中，該校多位教師獲得各級比賽一、二、三等獎。 育人上，她追求“有情有方” “一視同仁地對待每位學生，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆，這是我們教師基本的職業道德。”張紅時常把這句話掛在嘴邊，她是這樣說的，也是這樣做的。平時，她十分注意從孩子喜怒哀樂的細節、傾吐心聲的日記中發現處於萌芽狀態的問題，教導他們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。對優秀生，她不會偏袒，而是嚴格要求，時常鞭策；對後進生，她不會鄙視，而是關心鼓勵。
主要貢獻
張紅的論文《課外活動與能力的培養》、《語義联想在英語聽力中的重要性》、《英語口試的操作與評價探索》等分別在國家級、省級、CN刊物上發表或獲獎。教學工作富有成效，1999—2002學年、2002—2005學年任年段長期間，二屆學生參加中考，考上一級達標學校的總人數和上線率均居全市第一；2005年中考時，她所帶的班級76人中上一中31人，二中6人，五中16人；2001年11月，她輔導的學生參加英語奧林匹克競賽獲省級獎項3人，市級一等獎4人、二等獎2人；張紅在教學專業技能大賽中先後獲得區、市多媒體教學觀摩大賽一等獎，省微型課展示一等獎。
