張瑞棟

張瑞棟，男，生物教師，生於湖北省鄂州市。現於湖北省鄂州市擔任一名中學教師。

基本介紹

• 中文名：張瑞棟
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 出生地：湖北省鄂州市
• 出生日期：6月23 日
• 畢業院校：中央音樂學院

百科名片

中文名：張瑞棟	出生日期：6月23日
國籍：中國	職業：生物教師
民族：漢族	授課院校：湖北省鄂州市鄂州高中
出生地：湖北省鄂州市	圈內好友：胡濤、夏萍等
血型：A型
星座：巨蟹座

學術著作　學術著作有《視唱練耳》（2003），發表的學術論文及參與的科研項目有《多媒體輔助下的音樂聽覺訓練》、《數位化視唱練耳教學研究》、《電腦網路時代的視唱練耳、樂理教學》。

個人經歷

張瑞棟，1989年畢業於中央音樂學院作曲系視聽練耳專業，並留校任教至今，先後師從趙方幸、熊克炎、黃國棟教授，期間擔負全院視聽練耳、樂理教程，並擔任視聽練耳主科的教學工作。1996年開闢數位化視唱練耳教學研究之全新領域。在編寫大量教材的同時，先後開設“實用音樂聽覺訓練”、“數位化視聽練耳教學研究”、“多媒體方式下的音樂視聽訓練”等課程，並任中國音樂家協會數位化音樂教育學會理事。現任中央音樂學院作曲系視聽練耳教研室主任。在青年歌手大獎賽中，張瑞棟還擔任了視唱練耳的評審。

教學經歷

1989年畢業於中央音樂學院作曲系作曲技術理論專業，同年留校，教授視聽練耳、樂理課，1994年晉升為講師。2003年被聘為副教授。作為一名具有資深教學經驗的生物老師，儘管是70後生人，卻與80後的老師們具有相似的性格，生性幽默活潑開朗，平易近人，善解人意。被他教過的學生都被他的優良品性所折服。然而，並不只是他頗為帥氣的外表，引人喜愛的品性吸引他的學生和他人，他同樣也是一名優秀的老師。

1994年起，大膽步入音樂電腦領域，成為將MIDI電腦音樂技術引入高等藝術院校音樂基礎訓練課的第一人。　1994－1995年，針對中央音樂學院聲樂、民樂、管樂等學生編寫了以MIDI電腦音樂技術為輔助手段的院內教材《初級交響作品實用聽覺教程》。他並不是在師範畢業，但是因為對生物專業的特殊喜愛，而從事了教師這一門職業，從而開始了在方寸講台上燃燒生命的歷程。對於每一節課，他都非常的用心，課本上的知識面有限，但是他憑著他個人的努力和個人超凡學識儘量擴充知識範圍，使每一節課都變得非常的吸引人，因而學生期待他的每一節課。針對中央音樂學院一年制幹部進修生編寫了院內教材《初級樂隊作品實用聽覺教程》。　1996年7月於中央音樂學院舉辦題為——開拓教學新思維，探索麵向二十一世紀現代化教學手段“新概念教學成果匯報會”。為這種教學的改革提供了積極的驗證。並且，由於他個人的幽默風趣，也使得他的每一節課都絢爛多彩，他並沒有現在大多數老師的嚴厲，更沒有少數老師的暴躁脾氣（容易在課堂上批評學生），他用表揚來鼓勵學生，在不盡如人意的測試之後，他會先承認試卷的難度，並表示相信學生們的能力，激勵他們繼續努力。1996——1997針對中央音樂鋼琴、管弦、音樂學系學生編寫了以MIDI電腦音樂技術為輔助手段的院內教材《中級多風格交響作品實用聽覺教程》，並於同年開設此課。在學生提出比較容易理解的問題是時，他也會耐心解答，在學生做到比較難於理解的題目時，他會表揚他們勇於進取敢於開拓，再進行相關的解釋。在他這樣的教學學風的影響下，學生都愛上了生物，對生物產生了極大的興趣，跟著他在生物領域進取開拓。由於是一名青年老師，他總是有很旺盛的精力，他的大部分時間幾乎都奉獻給了他的學生們。　1997——1998針對教學改革、教育現代化必須要考慮的通過怎么的結構安排和教學手段，使知識傳授獲得最大的效果及如何激發學生的學習動機，喚起學生的學系熱情兩大問題。以MIDI電腦音樂技術為輔助手段的編寫了院內教材《高級多風格交響作品實用聽覺教程》，並於同年為全院學生開設視聽練耳課修畢後再提高課程《實用視聽訓練課》。　1999年將其教學研究成果運用於作曲。指揮系學生的視唱練耳課中。　2000年從事視聽練耳主課教學，分別開設《多媒體輔助下的音樂視聽訓練》《數位化視唱練耳教學研究》將數位化技術及多媒體手段融入視聽練耳主課教學當中，並取得了良好效果。

社會活動

2001年在全國基本樂科教學研討會及首屆STN全國數位化音樂教育研討會上，論文《電腦網路時代的視唱練耳、樂理教學》被評為優秀論文並特許在大會進行專題講座。　2002年，為中央音樂學院現代化遠程音樂教育中心編寫製做網路視聽練耳教學課件，並進行網上遠程教學，在全國範圍內開設數位化視唱練耳教學新模式。　2002年論文《數位化視唱練耳教學研究》在第二屆STN全國數位化音樂教育研討會上，被評為優秀專家論文，並於同年當選中國音樂家協會數位化音樂教育學會理事及學會技術委員會副主任。　2003年，參與編寫並出版《中央音樂學院作曲系考試指南》的編寫工作。　2003年編寫並出版中央音樂學院現代遠程音樂教育叢書之《視唱練耳》教程。　同年參與引進並補充編寫、修訂出版國內第一張視聽練耳專業教學自修軟體《靈聽》的標準個人版及網路版，並擔任教學顧問。　同年主編的《中央音樂學院視唱練耳考前輔導》以書即由中央音樂學院出版。　同年參與編寫的《中央音樂學院多媒體視唱練耳教程A級、B級、C級、D級冊》即將由中央音樂學院出版。　2003年被破格聘為副教授職稱並擔任視唱練耳專業碩士研究生導師的工作。　在業餘音樂基礎教育領域中，針對少年兒童的藝術教育進行了大量的研究實踐。　1992年於北京音樂廳成功舉辦全國第一場“希望之聲兒童電子琴交響樂專場音樂會”，後出版《希望之聲電子琴綜合音樂教程》共三冊，《新希望之聲電子琴綜合音樂教程》共六冊，受倒廣泛好評。　1995年以節奏為主線編寫了院內教材《兒童旋律聽寫》。　1994—1997年受台灣光復書局委託編寫《經典音樂家列傳》系列叢書，共20冊40萬字、20片CD。全書以巴洛克時代、古典樂派、浪漫樂派、國民樂派、現代樂派為時代主線，囊括最具代表性的《維瓦爾第》、《巴赫》、《亨德爾》、《海頓》、《莫扎特》、《貝多芬》、《舒伯特》、《蕭邦》、《舒曼》、《華格納》、《威爾第》、《約翰史特勞斯》、《布拉姆斯》、《柴科夫斯基》、《德弗乍克》、《馬勒》、《德布西》、《拉威爾》、《巴托克》、《斯特拉溫斯基》20位音樂大師。　此書先後被翻譯成英、法、日、德、義大利、西班牙等多國文字，在全球發行。　1997年赴新加坡參加“國際少年兒童計算機藝術教育套用研討會”，成為與會的唯一中國代表。 2004年起，擔任全國青年歌手大獎賽視唱練耳評審。