基本介紹
- 中文名：張文忠
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1968年
- 職業：教師
- 畢業院校：廣東外語外貿大學
- 性別：男
- 職稱：教授
個人信息,學術兼職,科研項目,學術著述,
個人信息
研究方向：套用語言學,第二語言習得。英語課堂教學模式、研究方法論與學術規範。
主講課程：
博士生課程-----套用語言學前沿文獻閱讀、學術論文寫作研究、問卷設計
碩士生課程-----心理語言學導論、第二語言習得、語言實證研究設計
本科生課程-----個性化英語學習、英語研究式學習
1993年武漢大學英文系碩士學位
1999年廣東外語外貿大學博士學位
1999年獲武漢大學"萬德萊跨世紀人才"獎
2000年任武漢大學英文系副教授，碩士生導師
2001年任武漢大學外國語言與套用研究所（實體）所長
2000年任香港語言學會會員；國際套用語言學會會員
2002年湖南大學套用語言學教授
2003-2006年，歷任湖南大學外國語學院英語系主任、院長助理、副院長
2004年入選"湖南省第二批青年社會科學研究人才'百人工程'培育對象"
2006年調入南開大學外國語學院英語系
學術兼職
曾任廣東外語外貿大學外國語言學及套用語言學研究中心兼職研究員（2001-2003）
曾任湖南省大學外語專業委員會秘書長（2004-2006）
曾任世界圖書出版公司"西方套用語言學視野"專家委員會委員（2006-）
現任教育部學位與研究生教育發展中心優博論文通訊評議專家（2009-）
教育部外語學科評審通訊評審專家（2010-）
"中國外語博士論壇"理事會常務理事（2009-）
南開大學《語言學文選》、《語言學譯林》編委會委員（2009-）
《中國英語教育》編委會委員（2010-）
《南開語言學刊》（CSSCI來源集刊）編務委員會委員（2011-）
天津醫科大學醫學英語與健康傳媒學院建設指導委員會委員（2010-）
武漢理工大學兼職教授（2010-）
科研項目
在研的縱向課題包括（1）天津市社會科學基金項目"英語專業研究性學習實驗研究"（TJYW07-2056）；（2）國家社科基金項目"依託項目外語教育模式及本土化研究"（09BYY026）。
橫向課題包括（1）中國外語教育研究基金項目"個性化英語學習平台課程研究"；（2）基礎教育外語教學研究基金"課堂教學模式與自主學習能力培養"。
學術著述
出版專著1部，發表學術論文40餘篇，書評4篇，另發表譯文十餘篇/集。
1. 2011，"英語專業學生對依託項目學習的評價"，《外國語文研究》第2期。
2. 2011，"《二語研究中的問卷：編制、實施及數據處理》（第二版）評介"（吳延國，本人第一作者），《現代外語》第3期320-322頁。
3. 2011，"興趣驅動的課外學習調查：以"個性化英語學習"課程為例"（夏賽輝，本人第一作者），《中國外語教育》，第1期3-11頁。
4. 2011，"寓外語教育於項目之中——《依託項目的二語與外語教育：過去，現在語未來》述評"（夏賽輝，本人第二作者），《英語教師》第3期61-64頁。
5. 2011，"'英語研究式學習課程'的理據與理念"，《英語教師》第2期2-6頁。
6. 2010，"詞合作為EFL辭彙習得單位的理據"，《重慶大學學報》（哲學社會科學版）第3期。
7. 2010，"國外依託項目的二語/外語教學研究三十年"，《中國外語》第二期。
8. 2010，"依託項目的學習對英專學生學習認知的影響"，《中國英語教育》（電子版），第2期。
9. 2010，"語言學理論課程教材編寫的創新探索：簡評'高等院校研究性學習系列教材'"（夏賽輝，本人第一作者），《中國外語教育》第1期。
10. 2009，"對CLEC語料庫動-名搭配失誤的描寫及診斷分析"（本人一作者，楊士超），《解放軍外國語學院學報》第二期。
11. 2009，"中國英語學生詞典使用定量實證研究數據收集與統計方法現狀分析"（何家寧，本人第二作者），《現代外語》第一期。
12. 2009，"Effects of Word Exposure Frequency on Incidental Acquisition of English Vocabulary by Chinese EFL Learners"（第一作者，許鳳），Teaching English in China，第一期（首文）。
13. 2008，"關於套用語言學研究生文獻導讀的思考與實踐"，《學位與研究生教育》第4期。
14. 2008，"基於模糊數學原理的口語測試模糊評估框架"（第一作者），《外語教學與研究》第6期（欄目首文）。
15. 2008，"民族認同與文化流利性"（第一作者），載陳新仁主編《全球化語境下的外語教育與民族認同》。北京：高等教育出版社，2008年。
16. 2008，"關於詞類在辭彙附帶習得中的作用研究"（許鳳，第二作者），《長沙大學學報》（社會科學版）第4期。
17. 2008，"項目法在大學英語教學中的可行性"（易龍，第二作者），《中國輕工教育》第3期。
18. 2007，"英語專業研究性學習的內涵"，《中國大學教學》第10期81-84頁。
19. 2007，"Autonomatizing linguistic processing in L2 oral production". In Hu, W. & Q. Wen (eds.) ELT in China (IV). Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.
20. 2006,"EFL學習者習得英語形容詞-名詞搭配知識的定量研究"（第一作者），載《外語教學與研究》第4期。
21. 2006,"Strategy Use in Chinese EFL Learners' Processing of English Idioms" (與研究生王曉旻合作，本人二作者)，載Teaching English in China第3期2-11頁。
22. 2006，Spoken Language and Applied Linguistics（McCarthy, Cambridge University Press，1998）"導讀"(pp.D11-D28)，北京：世界圖書出版公司北京公司/劍橋大學出版社。
23. 2005，"國內近二十年外語學習動機研究現狀分析"（與研究生王曉旻合作，本人二作者），載《外語界》第4期。
24. 2005，"以基於問題的課堂技術研究為抓手，實現大學英語教師的專業化可持續發展"（第一作者），載《大學英語教學改革與實踐研究》（曾凡貴、張文忠主編，pp.2-9），長沙：湖南大學出版社。
25. 2005, 《大學英語教學改革與實踐研究》（第二主編），長沙：湖南大學出版社。
26. 2005，"湖南大學英語專業本科生培養方案"，載《湖南大學本科專業培養方案》（章兢、劉子建主編，pp.275-83），長沙：湖南大學出版社。
27. 2004，"國外EFL/ESL習語習得研究概述"（與研究生王曉旻合作，本人二作者），載《國外外語教學》第4期第7-15頁。
28. 2004，"聽力策略在英語聽寫中的使用特點及影響作用分析"（與鄧媛合作，本人二作者），載《西安外國語學院學報》第2期第61-65頁。
29. 2004，"英語專業學生產出性辭彙發展的實驗研究"（與研究生童淑華合作，本人二作者），載《湘潭師範學院學報》（社會科學版）第2期108-113頁。
30. 2004，《大學英語課堂教學探討》（曾凡貴主編，本人第一副主編），長沙：湖南大學出版社。
31. 2003，"論自主英語學習"，載《湖南大學學報》（哲學社會科學版）第6期95-100頁。
32. 2003，"外語課堂環境下第二語言辭彙能力發展的認知心理模式"（第一作者），載《現代外語》第4期第373-384頁。收入《湖南省青年社會科學研究人才百人工程專家文集》，長沙：湖南人民出版社，2006年。
33. 2003，"《流利性面面觀》述評"，載《外語教學與研究》第3期235-237頁。
34. 2003，"Quantifying Chinese EFL Learners' Outside Class Contact with English"（第一作者），載《中國英語教學（三）》（胡文仲主編，第537-557頁），外語教學與研究出版社。
35. 2002，"4/3/2口語練習法之能為與不能為"，載《現代外語》第4期第418-422頁。該文被收入文秋芳、王立非主編的專題論文集《英語口語研究與測試》；
36. 2002，The Development of L2 Oral Fluency in the EFL Classroom Setting（專著），長沙：湖南教育出版社，2002年10月。
37. 2002，"簡評Babylon Revisited的三個譯、注本"（第二作者），載《中國翻譯》第2期第58-60頁。
38. 2002，"外語教學實驗研究質量調查"（第二作者），載《外語教學與研究》第1期第35-44頁。
39. 2002，"模糊評分：外語口語測試評分新思路"（第一作者），載《現代外語》第1期第98-102頁。
40. 2001，"第二語言口語流利性發展的定量分析"（第一作者），載《現代外語》第4期第341-351頁。該文被收入文秋芳、王立非主編的專題論文集《英語口語研究與測試》，2004。
41. 2001，"意向識別與意義推理"，載《語用與認知：關聯理論研究》（何自然、冉永平主編，第254-262頁），外語教學與研究出版社，2001年6月。
42. 2001，Anxiety of L2 Oral Communication—Some Concepts Reconsidered，Teaching English in China 2: 9-12。
43. 2001，"返實格立論"，載《武漢大學學報》（人文科學版）第1期117-121頁。
44. 2000，"第二語言口語流利性發展的定性分析"，載《現代外語》第3期第273-282頁。該文被收入文秋芳、王立非主編的專題論文集《英語口語研究與測試》，2004；
45. 2000，"幫助學生建立自主性英語學習的良性循環"，載《山東師大外國語學院學報》第2期第82-86頁。
46. 2000，"'費時低效'：問題與出路——回應井升華"，載《武漢大學學報》（人文社會科學版增刊）第176-181頁。
47. 1999，"國外口語流利性研究現狀"，載《外語教學與研究》第2期41-48頁。該文被收入文秋芳、王立非主編的專題論文集《英語口語研究與測試》，陝西師範大學出版社，2004。
48. 1999，"第二語言口語流利性發展的理論模式"，載《現代外語》第2期202-217頁。該文被收入《武漢大學外國語言文學專輯》2002；收入文秋芳、王立非主編的專題論文集《英語口語研究與測試》，2004。
49. 1998，"介紹Jane Willis的《任務學習法概覽》"，《外語教學與研究》第4期77-78頁。
50. 1998，"對外語教學研究的幾點批判性思考"，載《教學與研究》（趙國傑主編），江西高校出版社。
