《弘揚與培育民族精神研究》是2009年09月經濟科學出版社出版的圖書，作者是楊叔子。本書主要講述了民族精神是一個民族在長期共同生活和實踐中，逐步形成和培育起來的，並通過他們特定的社會行為方式表現出來的思想觀念、價值信念、性格與心理的總和。
基本介紹
- 書名：弘揚與培育民族精神研究
- 作者：楊叔子
- ISBN：9787505884328
- 頁數：433
- 定價：63.00
- 出版社： 經濟科學出版社
- 出版時間： 2009年09月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《弘揚與培育民族精神研究》內容簡介：中華民族具有悠久的歷史，中國傳統文化博大精深，源遠流長。生活在中華大地上的各族人民，在長期的社會生產實踐中創造了一系列優秀的文化成果，並在此基礎上形成了以愛國主義為核心，以團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息為主要內容的中華民族精神。
《弘揚與培育民族精神研究》圍繞如何弘揚與培育中華民族精神這一時代課題，從理論、歷史、現實、比較、對策等不同角度進行了一系列深入研究和考證，取得了具有學術和套用價值的研究成果。
《弘揚與培育民族精神研究》認為作為一種特定的文化現象，民族精神是一個民族共同的思想品格、價值取向和道德規範的綜合體現，是被高度綜合和概括了的一個民族的共同的精神品質和風貌。民族精神是直接寓於民族意識中的具有最高的自覺性、整體性、普遍性和超越性的意識和信念，是民族意識的真理與核心所在，是民族的人文精神和理性精神的結晶，是民族生存的精神之鏈。
《弘揚與培育民族精神研究》認為，中國的文化傳統和文化精神是中華民族延續和發展的精神動力，是中華民族精神的具體體現。包括“人本和諧”、“自強不息”、“厚德載物”、“勤勞儉樸”、“仁者愛人”、“天下為公”、“見利思義”、“反省內求”以及獨立人格與理想追求等在內的中國優秀傳統文化精神在當代仍有十分積極的現實意義。中華民族精神的發展過程可分為古代中華民族精神的產生、中華民族精神的近代轉換和現當代中華民族精神的發展三個歷史階段。
圖書目錄
導言 當代中華民族精神的反思與建構
一、關於中華民族精神研究的歷史與現狀
二、研究的目標及方法
三、研究體系及研究內容
四、主要研究成果與主要觀點
五、研究的主要創新點
六、存在的問題及後續研究構想
第一編 理論篇
第一章 文化生命的薪火相傳：民族精神與民族生存
一、歷史的境遇與理論的旨趣
二、民族精神的生存視界
三、民族生存的精神之鏈
第二章 突破文化的圍城：民族精神與民族文化
一、民族精神的文化內涵
二、民族精神與文化傳統
三、文化傳統中的精神脈絡
第三章 超越民族的界域：民族精神與現代人的生存境遇
一、現代性處境下的民族精神
二、世界歷史時代的民族認同
三、民族性的當代精神處境
第二編 歷史篇
第四章 尋根探源：中華民族精神的發生
一、整體多樣的地理環境與中華民族精神的滋生
二、農耕為主的生產方式與中華民族精神的孕育
三、“家國同構”的社會結構對中華民族精神的塑造
四、“軸心時代”的元典創製與中華民族精神的奠基
第五章 自強不息，厚德載物：中華民族精神的內涵
一、愛國主義及其在當代中國的理性升華
二、天下一家的民族觀念與多民族國家的團結統一
三、中華民族的基本精神
第六章 養浩然之氣，鑄民族靈魂：傳統文化與中華民族精神
一、先秦諸子與中華民族精神的思想奠基
二、漢代經學與中華民族的思維路向
三、魏晉玄學與中華民族精神的融通
四、隋唐時期佛、道興盛與中華民族精神的內涵融攝
五、宋明理學與中華民族精神的發展
六、乾嘉學派的精神內涵與中華民族精神的求真務實品格
第七章 鳳凰涅粲：中華民族精神的現代轉型
一、清朝末季：民族自信的喪失與實用理性的延續
二、民國初年：道德規範的尋求與傳統文化的回潮
三、“五四”時期：古今之爭的變異與科學主義的勝利
四、抗戰前後：民族意識的強化與返本開新的困頓
第三編 現實篇
第八章 嬗變與重生：當代中華民族精神的創新和發展
一、從革命到建設：中華民族精神由現代到當代的轉型
二、曲折前行：當代中華民族精神發展中的波折
三、與時俱進：當代中華民族精神的開拓與創新
四、多難興邦：汶川地震與當代中華民族精神的弘揚
第九章 理想與現實：當代中國公眾的精神形態
一、中國公眾的民族觀與國家觀
二、中國公眾的集體觀與責任觀
三、中國公眾的人生觀與幸福觀
四、中國公眾的勞動觀與奮鬥觀
五、中國公眾的誠信觀與人際觀
六、中國公眾的社會發展觀
第十章 挑戰與機遇：當代中華民族精神的生存空間與發展契機
一、市場經濟與民族精神
二、全球化與民族精利
三、科學技術發展與當代中華民族精神
第四編 國際篇
第十一章 比較與融通：民族精神的比較研究導論
一、開展民族精神比較研究的必要性
二、超越民族精神比較研究中的誤區
三、反思民族精神比較研究中的幾個前提性問題
四、試比較若干民族的民族精神
五、加強民族精神的融通
第十二章 理性與激情：多維視野下的歐洲民族精神研究
一、德意志民族精神研究
二、法蘭西民族精神研究
三、英國民族精神研究
四、俄羅斯民族精神研究
第十三章 自由與獨立：美洲大陸兩個典型國家民族精神研究
一、古巴民族精神研究
二、美利堅民族精神研究
第十四章 進取與革新：亞細亞地域多元文化的激盪
一、日本民族精神研究
二、印度民族精神研究
三、猶太民族精神研究
四、伊朗民族精神研究
五、越南民族精神研究
第十五章 啟示與意義：辯證認識和合理借鑑海外民族精神
第五編 對策篇
第十六章 傳承與超越：弘揚和培育民族精神的指導原則和新內容
一、新時期弘揚和培育民族精神的原則
二、弘揚和培育民族精神的新內容
第十七章 導向與推動：弘揚和培育民族精神的路徑選擇
一、社會主義政治文明建設對民族精神建構和導向功能
二、精神文明建設對弘揚和培養民族精神的主流引導
三、國民教育對弘揚和培育民族精神的有效推進
第十八章 特定群體弘揚和培育民族精神的對策
一、大學生弘揚和培育民族精神的實施策略和路徑
二、企業員工培育和弘揚民族精神的策略和路徑
三、城市社區弘揚和培育民族精神的實施策略和路徑
四、鄉村文化建設與民族精神的弘揚和培育
五、軍隊弘揚與培育民族精神的策略和路徑
參考文獻
後記
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作者簡介
楊叔子，1933年9月生於江西省湖口縣。中國科學院院士，機械工程專家。教育學家，原華中理工大學校長，現任華中科技大學學術委員會主任，中共十五大與十六大代表，教育部高等學校文化素質教育指導委員會主任。中國高等教育學會顧問，中國機械工程學會特邀理事。先後受聘為清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學、國防科技大學等三十餘所大學的兼職、客座、顧問、名譽教授。
榮獲全國教育系統“勞動模範”等稱號，全國“五一勞動獎章”獲得者。在先進制造技術、設備診斷、信號處理、無損檢測新技術、人工智慧與神經網路的套用等方面取得一系列成果。榮獲國家自然科學獎、國家發明獎、省部級科技進步獎二十餘項，專利5項，國家優秀教學成果獎一等獎3項。所指導的研究生中。已有百餘人獲博士學位。所倡導在全國理工科院校中開展加強大學生文化素質教育。在國內外產生了強烈的反響。
