上海學生民族精神教育研究報告

內容簡介

本書結合上海學生實際，將民族精神界定為“國家意識、文化認同、公民人格”三大重點，研究圍繞民族精神的這三層內涵，從個人認知、學校教育、家庭影響和社會環境影響諸向度全面調查本市大、中、國小民族精神的課堂教育、課外活動的內容、方式、效果、問題和困難；通過各種實際的和設定的情境和問題測量學生國家意識的敏感性、文化認同的自覺性和公民人格的豐富性程度。

圖書目錄

關於“上海學生民族精神教育"研究

論弘揚和培育民族精神

一、弘揚和培育民族精神的意義、背景和原則

1．弘揚民族精神的意義

2．提出弘揚民族精神的背景

3．弘揚民族精神的原則

二、民族精神的內涵與層次：國家意識、文化認同、公民人格

1．國家意識：國家觀念、國家安全、國家富強

2．文化認同：人和觀、家和觀、和平觀、天人觀

3．公民人格：誠信、自強、仁愛

三、西方的“民族精神”理論及民族精神教育

1．西方“民族精神”的若干理論

2．美、法等國民族精神教育的理念和經驗

四、民族精神教育的成就及存在的問題

1．全球化時代青少年的生活世界

2．中國成就與青少年民族精神

3．全球化形勢下存在的問題

五、關於民族精神教育的幾個關係問題

1．民族精神，既要繼承和弘揚，更要培育和發展

2．在全球化時代，為什麼還要強調民族精神教育

3．民族精神教育與德育教育的關係

4．為什麼要對青少年進行民族精神教育

5．嚴格區別民族精神與狹隘民族主義

六、培育民族精神教育：課堂與環境

1．發揮課堂主渠道作用

2．環境教育

大中國小民族精神教育現狀調查

一、“弘揚和培育民族精神研究”抽樣方案

二、問卷調查綜述

三、問卷調查主要發現

四、問卷調查——國小低年級卷

五、問卷調查——國小中高年級卷

六、問卷調查——國中卷

七、問卷調查——高中卷

八、問卷調查——大學卷

民族精神與環境教育

環境調查報告

附錄

附錄1 在國民教育體系中培育和弘揚民族精神問卷調查(國小低年級卷)

附錄2 在國民教育體系中培育和弘揚民族精神問卷調查(國小中高年級卷)

附錄3 在國民教育體系中培育和弘揚民族精神問卷調查(國中卷)

附錄4 在國民教育體系中培育和弘揚民族精神問卷調查(高中卷)

附錄5 在國民教育體系中培育和弘揚民族精神問卷調查(大學卷)

附錄6 上海里弄與青少年成長

附錄7 工人新村的變化對青少年成長的影響

附錄8 最後一條彈格路尋蹤

附錄9 上海繁華商業街店招語言調查

附錄10 上海城市廣場空間

附錄11 公共綠地與社會需要

附錄12 陸家嘴街訪

附錄13 何時走通蘇州河

附錄14 上海的名人故居

附錄15 營造開卷有益的社會環境

附錄16 媒體是把雙刃劍?——探討媒體對於青少年的影響

附錄17 城市田野日記

後記

上海學生民族精神教育研究報告

基本介紹

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