引導孩子正確評價自己

內容簡介

主題的重要性

在生活中，每個人都希望能有自己的風采，擁有自信，獲得成功。其實要想做到這一切，最基礎的一件事就是要正確地認識自我，在自我認識的基礎上完整地接納自己、完善自己，以良好的心態與狀態去迎接挑戰，邁向成功。

俗話說:“尺有所短，寸有所長。”“金無足赤，人無完人。”確實，在現實生活中，每個人都有自己的長處和不足，只要我們能正確認識自己，評價自己，正確地

看待自己的優缺點，揚長避短，採取有效的方法培養自己的自信心，就能達到“正視自己，取得成功”的境界。

六年級的孩子正處於青春發育期，這是自我意識的第二次發展關鍵期。他們的自我意識高漲，“成人感”強烈，喜歡按照自己的觀點和生活方式，安排自己的學習和處理人際關係，容易產生“逆反心理”;他們還沒有形成穩定的自我認知和評價，會因為一次成功而沾沾自喜，也會因為一次失敗而一蹶不振。因此，幫助孩子形成正確自我認知、自我評價的能力顯得尤為關鍵。

成功開始於一個人的美好願望，取決於一個人的心理狀態。如果你認為自己是出色的，那么你就是出色的。你要相信自己能飛得很高;你要相信自己能做得最好。在生活的競賽場上，並不總是那些強壯或聰明的人能夠取勝，而是那些認為自己能取勝的人，能夠正確評價自己的人可以獲得成功。

培養計畫

本月的活動將圍繞引導孩子正確認識自己、評價自己的目標進行，共分為五個階段。

第一階段:認識自己，認識孩子。本階段，我們先通過自評和他評的方法全面認識我們自己，全面認識孩子，為學會完整地接納自己、正確評價自己做準備，也為正確引導孩子全面認識他自己，完整接納和正確評價他自己做鋪墊。

第二階段:完整地接納自己，接納孩子。本階段，我們通過認識到總有一些事是自己力不從心的，總有一些能力是我們所欠缺的，從而學會接納自己的不完美和“不好”;在接納不完美自己的前提下，努力找尋我們不完美中存在的可利用資源，因勢利導，變不完美為完美;我們還要學會欣賞自己，接納自己“好”的一面;最後，我們認識到每個人都是世界上獨一無二的個體，有自己獨特的思維和處事方式，從而學會完整地接納自己，正確地評價自己。在此基礎上，我們相信孩子也有他自己的獨特性，從而學會完整地接納孩子，為正確地評價孩子、使孩子學會正確評價自己做鋪墊。

第三階段:孩子，你來認識自己!本階段，我們引導孩子全面認識自己。通過使用前面學到的自我認識方法來引導孩子進行全面的自我認識。

第四階段:孩子，這就是你呀!本階段，我們通過引導孩子接納自己的不完美，學會欣賞自己，看到自己的獨特性，從而讓孩子學會正確地評價自己。

第五階段:回顧反思。本階段，我們和孩子一起總結這個月的收穫，肯定孩子取得的進步，進而鞏固培養的成果。

圖書目錄

第1天主題的重要性及培養計畫

第一階段認識自己，認識孩子

引導孩子正確評價自己

基本介紹

內容簡介

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