《5～6年級轉折期,媽媽如何引導孩子》內容簡介：5～6年級，是孩子“第二次誕生”這篇樂章的序曲，這一時期孩子的生理和心理都發生了很大的變化：他們有了強烈的自我意識，開始學會頂嘴，甚至會責怪你“什麼部不懂”；他們的心理不斷成熟，開始關心自己在他人心目中的形象；他們處於半幼稚半成熟的狀態，常常讓你驚喜，又常常氣到你。總之，5～6年級是孩子成長道路上最為特殊的一段時期，正在成長中的他們需要太多的關心和照顧。
基本介紹
- 書名：5～6年級轉折期,媽媽如何引導孩子
- 出版社：朝華出版社
- 頁數：235頁
- 開本：16
- 定價：28.00
- 作者：程文
- 出版日期：2011年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7505426265, 9787505426269
- 品牌：北京有情天文化有限公司
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《5～6年級轉折期,媽媽如何引導孩子》：如何引導5～6年級的孩子自動自發地學習
如何鼓勵初涉青春期的倔強孩子
怎樣在5～6年級轉折期讓孩子養成良好的習慣
5～6年級是孩子的學習由被動轉為主動的關鍵階段，更是其養成良好習慣的重要時期。
媽媽只有牢牢抓好這一轉折期，孩子未來的學習生活才能事半功倍!
愛的鼓勵+科學的引導
5～6年級，是國小的最後一個階段，也是孩子從兒童期向青春期過渡的關鍵時期，他們常常偷偷地照鏡子，小心而害羞地看著自己日漸成熟的身體。與此同時，5～6年級的孩子，其心理活動的目的性也逐漸增強，他們細心地觀察這個世界，留意周圍的一舉一動，他們進行種種思考，深刻而有針對性。當然，他們還沒有足夠成熟，因此會敏感，會懷疑，更會困惑、失落以及煩躁不安，他們想要獨立，他們心裡有了自己的秘密。
5～6年級.孩子的身體正“赴約”青春期
5～6年級，孩子情感識別的快速發展期
從眾心理：他們習慣聽從別人的意見
“煩死了,別問了”——孩子有了自己的秘密
如何鼓勵初涉青春期的倔強孩子
怎樣在5～6年級轉折期讓孩子養成良好的習慣
5～6年級是孩子的學習由被動轉為主動的關鍵階段，更是其養成良好習慣的重要時期。
媽媽只有牢牢抓好這一轉折期，孩子未來的學習生活才能事半功倍!
愛的鼓勵+科學的引導
5～6年級，是國小的最後一個階段，也是孩子從兒童期向青春期過渡的關鍵時期，他們常常偷偷地照鏡子，小心而害羞地看著自己日漸成熟的身體。與此同時，5～6年級的孩子，其心理活動的目的性也逐漸增強，他們細心地觀察這個世界，留意周圍的一舉一動，他們進行種種思考，深刻而有針對性。當然，他們還沒有足夠成熟，因此會敏感，會懷疑，更會困惑、失落以及煩躁不安，他們想要獨立，他們心裡有了自己的秘密。
5～6年級.孩子的身體正“赴約”青春期
5～6年級，孩子情感識別的快速發展期
從眾心理：他們習慣聽從別人的意見
“煩死了,別問了”——孩子有了自己的秘密
圖書目錄
第一部分 5～6年級，決定孩子未來的轉折期
第一章 5～6年級，抓住孩子重要的轉折期
在整個兒童期中，國小階段無疑是一個非常重要的時期。國小的年齡跨度大約是從六七歲到十一二歲。初入國小以及國小低年級的孩子在很大程度上都保留著幼兒後期的生理和心理特點，但是國小高年級的孩子與國小低年級的孩子無論在生理上還是心理上都有著極大的不同。
國小高年級的孩子，他們的身體開始“赴約”青春期，他們開始有了強烈的自我意識，他們的智力快速發展，他們的言行日漸固定成為習慣，5～6年級，是孩子重要的轉折期。
轉折期的到來——5～6年級，迎來孩子人生中的關鍵期
5～6年級，孩子的身體“赴約”青春期
5～6年級是孩子自我意識的強化期
國小高年級，孩子行為習慣的穩固期
抓住孩子智力的穩定發展期
“煩死了，我知道了”——五六年級是逆反心理的高發期
第二章 走進國小高年級孩子的內心世界
國小階段是思維發展的關鍵期、情感發展的豐富期和行為習慣的養
成期。5～6年級孩子的心理活動目的性逐漸增強，他們細心地觀察這個世界，他們留意周圍的一舉一動，他們進行種種思考，深刻而有目的性。當然，他們還沒有足夠成熟，因此會敏感、會懷疑，更會困惑、失落以及煩躁不安，他們想要獨立，他們心裡有了自己的秘密。
5～6年級，情感識別的快速發展期
從眾心理：他們習慣聽從別人的意見
“孩子有了自己的秘密”——媽媽一定要尊重孩子的穩私權
你所不知道的孩子的內心世界(1)：想要獨立
你所不知道的孩子的內心世界(2)：情緒低落
你所不知道的孩子的內心世界(3)：心理的閉鎖性現象
第三章 5～6年級。媽媽如何扮演好自己的角色
好媽媽勝過好老師，好媽媽一定要扮演好自己的角色，這樣才能給孩子最好的引導。但是很多媽媽都會感嘆，做一個好媽媽太難了，知道了一種方法，可能卻用錯了另外一種方法；明確了一種技巧，可能忽略了另外一種技巧。那么好媽媽是怎樣做的呢?
5～6年級，了解孩子不同的心理需求
孩子性格不同，教養方法也不同
學會用積極的引導代替懲罰
“你能行”——媽媽應該學會鼓勵孩子
做權威的媽媽，讓孩子明白規則的重要性
5～6年級，媽媽要學會開好家長會
第二部分 5～6年級，好成績決定孩子一生
第四章 指導孩子學會有效學習，提高學習成績
第五章 語、數、外——引導孩子做學習上的全能王
第六章 5～6年級，幫孩子解決學習上的難題
第三部分 5～6年級，媽媽送給孩子最好的禮物
第七章 5～6年級，培養傑出青少年的七個習慣
第八章 5～6年級，孩子最應該具備的成功素質
第九章 國小高年級，宋給孩子一生最好的禮物
第一章 5～6年級，抓住孩子重要的轉折期
在整個兒童期中，國小階段無疑是一個非常重要的時期。國小的年齡跨度大約是從六七歲到十一二歲。初入國小以及國小低年級的孩子在很大程度上都保留著幼兒後期的生理和心理特點，但是國小高年級的孩子與國小低年級的孩子無論在生理上還是心理上都有著極大的不同。
國小高年級的孩子，他們的身體開始“赴約”青春期，他們開始有了強烈的自我意識，他們的智力快速發展，他們的言行日漸固定成為習慣，5～6年級，是孩子重要的轉折期。
轉折期的到來——5～6年級，迎來孩子人生中的關鍵期
5～6年級，孩子的身體“赴約”青春期
5～6年級是孩子自我意識的強化期
國小高年級，孩子行為習慣的穩固期
抓住孩子智力的穩定發展期
“煩死了，我知道了”——五六年級是逆反心理的高發期
第二章 走進國小高年級孩子的內心世界
國小階段是思維發展的關鍵期、情感發展的豐富期和行為習慣的養
成期。5～6年級孩子的心理活動目的性逐漸增強，他們細心地觀察這個世界，他們留意周圍的一舉一動，他們進行種種思考，深刻而有目的性。當然，他們還沒有足夠成熟，因此會敏感、會懷疑，更會困惑、失落以及煩躁不安，他們想要獨立，他們心裡有了自己的秘密。
5～6年級，情感識別的快速發展期
從眾心理：他們習慣聽從別人的意見
“孩子有了自己的秘密”——媽媽一定要尊重孩子的穩私權
你所不知道的孩子的內心世界(1)：想要獨立
你所不知道的孩子的內心世界(2)：情緒低落
你所不知道的孩子的內心世界(3)：心理的閉鎖性現象
第三章 5～6年級。媽媽如何扮演好自己的角色
好媽媽勝過好老師，好媽媽一定要扮演好自己的角色，這樣才能給孩子最好的引導。但是很多媽媽都會感嘆，做一個好媽媽太難了，知道了一種方法，可能卻用錯了另外一種方法；明確了一種技巧，可能忽略了另外一種技巧。那么好媽媽是怎樣做的呢?
5～6年級，了解孩子不同的心理需求
孩子性格不同，教養方法也不同
學會用積極的引導代替懲罰
“你能行”——媽媽應該學會鼓勵孩子
做權威的媽媽，讓孩子明白規則的重要性
5～6年級，媽媽要學會開好家長會
第二部分 5～6年級，好成績決定孩子一生
第四章 指導孩子學會有效學習，提高學習成績
第五章 語、數、外——引導孩子做學習上的全能王
第六章 5～6年級，幫孩子解決學習上的難題
第三部分 5～6年級，媽媽送給孩子最好的禮物
第七章 5～6年級，培養傑出青少年的七個習慣
第八章 5～6年級，孩子最應該具備的成功素質
第九章 國小高年級，宋給孩子一生最好的禮物
